Osman Solmaz

Associate Professor @dicleuni1973 | Ph.D. @uarizona | L2 Teaching & Learning, Teacher Education, Digital Literacies 2025 TESOL Teacher of the Year ✨

[Google @Google]

We're partnering with @KhanAcademy to bring a suite of Gemini-powered learning and literacy tools to students, starting with the Writing Coach tool.

Writing Coach doesn’t generate answers or deliver a finished product — it walks students through the process of outlining, drafting and refining their own ideas. #BettUK2026

[Pascal Bornet @pascal_bornet]

Google just showed the most beautiful use of AI I’ve seen this year.

No glossy ads.
No corporate jargon.
Just a simple idea — letting their employees’ children imagine.

They took a child’s hand-drawn sketch and used Veo, Imagen, and Gemini to turn it into a cinematic story.
And suddenly, it wasn’t about products or features anymore.
It was about imagination meeting technology.

I think that’s the real magic of AI.
It’s not replacing creativity — it’s amplifying it.
It helps people turn what’s in their head into something real, visible, shareable.

For centuries, we’ve told stories through whatever tools we had: stones, brushes, cameras.
Now, we have intelligence itself as a tool.

To me, this moment reminds us that AI isn’t just about what machines can do — it’s about what humans can dream again.

But it raises a question I can’t stop thinking about:
Will AI help us rediscover our creativity, or drown it in noise?

#AI #Creativity #Storytelling #Innovation #Technology #Leadership #FutureOfWork #HumanIntelligence

[Multilingual Matters @Multi_Ling_Mat]

"What if language classrooms resembled fan communities more than formal learning environments? What if learners created protest posters for an imagined dystopia, or mapped the linguistic graffiti of a desert planet in a sci-fi novel?"

Read on here: https://t.co/XuSiCkRfGo

[Multilingual Matters @Multi_Ling_Mat]

New book explores how fan practices, such as fan art and fan fiction, and linguistic landscapes can be integrated into foreign language teaching through the innovative Fictional Linguistic Landscapes pedagogy. https://t.co/BVKmcgbXhs

[Multilingual Matters @Multi_Ling_Mat]

📢 FREE ONLINE EVENT! 📢

Join us on 26 November (10am UK time) for a discussion with Osman Solmaz about his newly-published book "Fictional Linguistic Landscapes".

Get your questions ready for the audience Q&A!

Sign up free here: https://t.co/5gEcpptRcT

[NotebookLM @NotebookLM]

The moment you've ACTUALLY been waiting for... Introducing Deep Research!

Rolling out now, Deep Research browses hundreds of sites to craft an organized report AND gives you an annotated list of sources for deeper exploration, all of which you can add directly to your notebook.

[Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA @ulusalajans]

Geleceğin becerileri burada başlıyor — 2026 Erasmus+ Teklif Çağrısı yayımlandı

Yeni teklif çağrısı, Avrupa ve ötesinde öğreniciler, eğitimciler, gençlik çalışanları ve kuruluşlar için yeni fırsatların kapılarını aralıyor.

2026 yılı için yaklaşık 5,2 milyar avroluk bir bütçeyle Erasmus+ Programı, bireylerin gelecekte ihtiyaç duyacakları becerileri geliştirmelerine yardımcı olan sınır ötesi hareketlilik ve iş birliği projelerini desteklemeye devam ediyor — temel ve dijital becerilerden yeşil, vatandaşlık ve sosyal becerilere kadar.

Bu yıl neler yeni?

2026 yılında Erasmus+ Programı, Okul Sektöründe daha fazla ortaklık ve hareketliliği destekleyecek yeni bir eylem başlatıyor.

Bu “Okul Gelişimi için Avrupa Ortaklıkları” girişimi, kuruluşların temel becerilere katkı sağlayan yenilikçi öğretim yöntemlerini test etmelerine ve uygulamalarına yardımcı olacak; aynı zamanda AB’nin vatandaşlık katılımı, demokratik katılım ve ortak değerlerin teşviki konusundaki çabalarını destekleyecek.

Bu eylem, istihdam ve yaşam boyu öğrenme için beceri gelişimini teşvik etmeyi amaçlayan AB’nin “Beceriler Birliği” stratejisi ile uyumlu.

Program ayrıca, temiz teknolojiler ve dijital teknoloji gibi stratejik alanlarda yetenekli öğrencileri çekmek için pilot Erasmus+ hibe uygulamalarını başlatacak.

Erasmus+ Programına kimler başvurabilir — ve nasıl?

Eğitim, öğretim, gençlik veya spor alanlarında faaliyet gösteren kuruluşlar — örneğin okullar, üniversiteler, mesleki eğitim sağlayıcıları (VET), STK’lar ve gençlik grupları — Erasmus+ hibeleri için başvuruda bulunabilir.

Ülke Merkezli Projelerde kuruluşlar, başvurularını bir Erasmus+ Program ülkesi (AB üye ülkesi veya Erasmus+ ile ilişkili ülke) içindeki Ulusal Ajanslara sunar.
Merkezi Türdeki Projeler — örneğin Jean Monnet ortaklıkları veya büyük ölçekli iş birliği projeleri — ise Avrupa Eğitim ve Kültür Yürütme Ajansı (EACEA) tarafından yönetilir. Bu durumlarda başvurular EACEA’ya yapılır.

[Ibrar Bhatt, PhD @ibrar_bhatt]

Speaking to folk in linguistics here in Dicle (Tigris) University (Türkiye) is the ideal setting to have a conversation about the sociolinguistics of Islam, a topic I've sought to conceptualise in recent work incl two SIs currently in progress (with @obarnawi1 & @RizwanAhmad1)

[Osman Solmaz @osmanAZ]

@gulindn Congrats hocam, I can’t wait to read it! ✨

[Osman Solmaz @osmanAZ]

@bvazquezcalvo @lltjournal @dchunucsb @hayoreinders Congrats!! LLT is such a great journal. 🎉

[Hasret Saygı @hasretsaygi]

Exciting news! My first monograph from @Palgrave is out for pre-order! A sociolinguistic take on how language, inequality and shared living practices shape life in London’s shared homes.
Millennials, this one’s for (and about) you!
👉Amazon pre-order link https://t.co/H0CyUTC6Ss

[Osman Solmaz @osmanAZ]

@hasretsaygi @Palgrave Tebrikler hocam 👏🏼

[Osman Solmaz @osmanAZ]

@AsmaAMF Congratulations Dr. Asma!

[Osman Solmaz @osmanAZ]

@drozgurerdem Teşekkür ederim hocam.

[Osman Solmaz @osmanAZ]

TÜBİTAK 2209-A danışmanı olduğum 3 proje başvurumuz destek almaya hak kazandı. 🏅🏅🏅Lisans öğrencilerimi tebrik ediyorum. 🧿 Ayrıca lisans düzeyinde araştırma kültürünün oluşumuna ciddi katkılar sunan bu program için #tübitak a teşekkürler. 👏🏼

[TÜBİTAK @Tubitak]

✨Üniversite Öğrencilerimizden Bir Rekor Daha!

TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı 2024/1 dönemi başvuru sonuçları açıklandı!

Üniversite öğrencilerimizin 34.762 başvuru ile rekor katılım gösterdiği 2024 yılı çağrısında proje önerilerinin 17.889’u desteklenmeye hak kazandı!

Desteklenmeye hak kazanan, projeleriyle araştırma ekosistemine adım atacak olan üniversite öğrencilerimizi tebrik ederiz.

Detaylar: https://t.co/z7HPwX7E5Y

[Osman Solmaz @osmanAZ]

@teacherofgenz Teşekkürler Kardelen!

[The Resonance @Partisan_12]

“Some people have decided to look at Palestinians as somehow not fully human. Because if you think of Palestinians as fully human, you cannot find excuses for this kind of mass murder,”

—Nigerian author Chimamanda Ngozi Adichie

[Sender Dovchin (she/her) @SDovchin]

New Cambridge Elements in Language and Power. Sumbit your proposal! https://t.co/KwOhAtrvgp

[Multilingual Matters @Multi_Ling_Mat]

Our new book "Technology-Mediated Language Teaching" edited by Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez and Luis Cerezo is available open access!

Download it for free via the following link: https://t.co/P8aHhVpmKy

[TESOL Journal @TESOL_Journal]

Research Brief in #TESOLJOURNAL! How are #TeacherEducators preparing pre- & in-service teachers for #MultilingualLearners? Magabe, Schissel & Arias explore a Theory of Change for impactful #ELL instruction! A must-read for educators! https://t.co/88HMRkX04K