Menuda vergüenza de ley!
Buen trabajo ministra. Gracias por su trabajo reflexionado, buscando el bien común, el bien de los padres y de sus hijos.
#StopLeyCelaa@CelaaIsabel
Menuda vergüenza de ley!
- Desprestigiar la asignatura de religión: buena medida para irla quitando. Que no sea evaluable. Pero sí lo serán valores cívicos, sí: como la libertad (que ahora nos quitas), como el respeto (que no sabes lo que es)
#StopLeyCelaa@CelaaIsabel
@TubioAraujo @JudithDDC18 @ccladera_90#DDC18_1 Sin duda! Yo creo que también las usaría en Primaria, pues la educación en esto (como en todo) tiene que ser poco a poco y desde pequeños
@pmedarde#DDC18_2#DDC18_UNED Y yo me pregunto: si los alumnos la siguen cogiendo, ¿por qué queréis quitarla? Es más por una cuestión ideológica, ¿quizás?
El día que nadie quiera esta asignatura, ella sola morirá, pero ¿hasta entonces?
#DDC18_2 +1000!!! Con todo este debate, quizás caigamos en ofrecer al alumno únicamente aquello que le gusta, y no aquello que debe saber y que es necesario en su educación básica. Sí a la tradición, a conocer la propia cultura e historia, etc. https://t.co/tLvXi6R5Fr
#DDC18_2#DDC18_3 Sí a la innovación, pero tb a la tradición. Debería dejar d mandar lecturas de obras literarias en clase porque no motivan a los alumnos, p. ej.? Hasta qué punto los alumnos deben participar en la evaluación? Las nuevas generaciones tmp nos facilitan la labor...
@pmedarde#DDC18_2 La tradición no es para nada mala, de hecho nos constituye como personas, como sociedad, como país. Lo cual no quita ir mejorando aquello que se hacía. Sin embargo, dar libertad religiosa y dejarla como optativa, ¿es una barbaridad? No lo creo, es un derecho humano.
#DDC18_2 Sin ninguna duda, tienes razón. Pero también es muy importante que los objetivos comunes se cumplan y que la adaptación no rebaje la calidad final de los mismos https://t.co/0uO60C4vpC
@ccladera_90#DDC18_1#DDC18_2#DDC18_3 Quizás un inconveniente se presenta para los actuales profesores que no están familiarizados con este mundo digital. Por ello, formato digital sí, pero sin dejar solos a los profesores que lo necesiten, dándoles el apoyo y formación necesarias
@zoles81#DDC18_2 Propuesta de trabajo para la realización de Materiales Didácticos Multimedia. Las imágenes, vídeos, ppts bien diseñados y utilizados permiten la captación total de la atención del alumnado y por tanto, un éxito mayor en la transmisión y adquisición de conceptos claros.
@ElenaP_uned Creo que das con la clave del asunto de los libros: el objetivo es encontrar la metodología efectiva y eficaz que permita a los alumnos aprender. Y una vez, encontrada esta metodología ver cómo encajar los libros en ella y cómo se pueden sacar su máximo rendimiento académico
#DDC18_1 Con retraso... ahí va mi tweet de final de debate! Los libros de texto pueden ser útiles, pero no son imprescindibles. A favor: orientación al docente. En contra: coste, limitación de la creatividad del docente y rigidez de adaptación a las particularidades del grupo.
@irenemmuned #DDC18_2 Totalmente de acuerdo. Las innovaciones tienen muchas potencialidades, pero un peligro claro: olvidar el objetivo inicial. En este sentido, con el lema empresarial de "el cliente es lo primero" adaptado a la educación nuestro valor clave sería: "el alumno es lo primero"
@ppeces1@crey701#DDC18_1 Entonces...el debate una vez más no está en el libro, sino en el profesor.
Los profesores tienen muchos medios para dar sus clases y lo que se hace es debatir sobre los mismos en vez de ver qué podemos ofrecer al profesor para hacer el mejor uso de ellos ¿Cómo lo veis?
@crey701@ssantovena#DDC18_1 El tono de la conversación tine quizás un tono escéptico en cuanto al uso de los libros. Sin embargo, tal y como has publicado en tu portal @crey701, los niños demandan un libro, demandan una guía de estudio. Así, obtenen objetivos claros y muy útiles para su aprendizaje