Nunca olvidar y valorar lo que tenemos.
¿Qué no hay problemas? No.
¿Qué todo está perfecto? Tampoco.
¿Qué todo es un desastre?
Menos.
Tenemos una sólida institucionalidad comparada. El desafío es construir sobre ella reformas que empujen el desarrollo económico y social.
REPORTAJE | El drama de profesores universitarios que describen una generación de ‘quintos medios’ en la educación superior: "No se está trabajando la tolerancia a la frustración"
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Publicación gratuita
‘Manual de procedimiento para el uso de la IA🤖 en trabajos académicos, TFG y TFM’ (versión 1.1)
Madrid🇪🇸: @optica_ucm@unicomplutense, 2026.
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طلاب الدكتوراه
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En una democracia liberal la Constitución limita la concentración del poder y protege al individuo, su libertad y propiedad ante abusos del Estado. Dar poder excesivo al Presidente de turno para vulnerar esas garantías contraría ese principio y es un arma de doble filo a rechazar
CORREO | Carta a la directora: ¿Doctorados para qué? La urgencia de definir el sentido del máximo grado académico en Chile
Por Natalia Orellana Galarce, PhD Universidad de Leiden, directora ejecutiva de Fundación OCIDES y miembro del directorio de ICCDPP
https://t.co/lzKdPFcLka
Hoy hay 4 personas activas por cada adulto mayor. En 2070, la relación será 1 a 1. Como en sistema de reparto en pensiones, esto genera una bomba de tiempo fiscal en salud.
¿Cómo desactivarla? Propongo un sistema de ahorro con cotizaciones sobre el consumo.
Columna en @Pulso_LT
@DSports Resumen de lo q ha sido los jugadores argentinos, patadas, insultos, agresiones, ellos mismos lo hicieron a saludar ante Egipto, Suiza e Inglaterra, pero ellos lo tomaron a mal, resentidos, sucios y mal perdedores,y Scalonni, alcahuete del juego SUCIO, hoy ganó el fútbol!!!...
La Universidad de Chicago acaba de decir en voz alta lo que muchas facultades de Derecho todavía no quieren aceptar: la inteligencia artificial ya rompió el modelo tradicional de enseñanza jurídica. Hoy un alumno puede entregar una demanda, un ensayo o una investigación impecables sin haber leído, razonado ni comprendido realmente el problema. El riesgo no es solo el plagio. Es algo mucho más grave: simular que alguien sabe Derecho cuando en realidad solo aprendió a pedirle respuestas a una máquina.
La respuesta de Chicago no es prohibir la IA ni rendirse ante ella. Es formar abogados capaces de pensar sin tecnología, trabajar con ella y, sobre todo, cuestionarla. Por eso vuelve al aula sin pantallas, fortalece el método socrático, exige exámenes presenciales y obliga a los estudiantes a defender oralmente sus trabajos. La lógica es brutalmente sencilla: si no puedes explicar, sostener y corregir lo que entregaste, entonces probablemente nunca fue realmente tuyo.
La inteligencia artificial no va a acabar con los abogados. Va a acabar con una forma mediocre de ejercer el Derecho: memorizar, copiar formatos, repetir jurisprudencia y producir documentos sin criterio. El abogado que sobreviva no será el que escriba más rápido que una máquina, sino el que sepa detectar cuándo la máquina se equivoca, entender lo que está en juego, tomar decisiones difíciles y responder por sus consecuencias. El futuro de la abogacía no está en producir más texto. Está en tener más juicio.
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REPORTAJE | El avance acelerado de la inteligencia artificial genera inquietud en estudiantes y profesionales en torno a la empleabilidad de distintas disciplinas https://t.co/jeTCWrSCyO