SH

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

كيف يُقيم طالب جامعي قضى سنوات في التخصص بـ (نسبة ثانوية) حصل عليها قبل أكثر من 10 سنوات؟ المؤهل الجامعي أعلى وأحدث، وإهدار المعدل التراكمي لل بكالوريوس والعودة لشهادة قديمة ينافي المنطق الأكاديمي وحق التعلم المستمر

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

ليسَ من المعقول أن يتم قبول زملائي وزميلاتي في برنامج دبلوم التأهيل التربوي،بينما أُحرم أنا من فرصة القبول بسبب تأخري عن التسجيل يومًا واحدًا فقط،دون علمنا مسبقًا ب هذا القرار المفاجئ !

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

إلى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار: القرار الوزاري رقم (155/2026) جاء مخاباً للراغبين الجدد، وتطبيقه على طلبة التخصصات غير التربوية الملتحقين قبل صدوره يخالف مبدأ استقرار المراكز القانونية. نلتمس معالجة انتقالية منصفة تحفظ جهود السنوات الماضية

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

لا يُعقل أن يتم قبول نصف الدفعة في برنامج دبلوم التأهيل التربوي،بينما يُحرم النصف الآخر من فرصة القبول بسبب التأخر يومًا واحدًا فقط عن موعد صدور القرار،ونأمل من الجهات المعنية إعادة النظر في القرار وإنصاف جميع الطلبة المتقدمين

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

ليست القضية رسومًا تُدفع، بل عمرٌ كامل من التعب والتضحيات.
آباء أنهكهم العمل، وأمهات حرمن أنفسهن من الكثير، وكل ذلك من أجل مستقبل أبنائهم
فلا تجعلوا قرارًا واحدًا يهدم حلمًا بُني بسنوات من التضحية

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

معالي الدكتورة مديحة، هل دُرِس هذا القرار قبل صدوره؟ وهل تمت مراعاة طلبة كلية الآداب والعلوم؟ أم أن مصلحة طلبة كلية التربية فقط هي التي أُخذت بعين الاعتبار؟ أين إنصافنا نحن الطلبة؟ هذا القرار أوقع علينا ظلمًا كبيرًا، ونطالبكم بالنظر في وضعنا واستثنائنا.

[SH @m14s9_]

انا أكبر خواتي وأنا يتيمة الأب ما عندنا بعد الله أحد يكون لنا سند أو دخل ثابت نعتمد عليه أمي تتسلف عشان تقدر تدفع رسوم دراستي فـ أنا خريجه فليس من العدل أن تنقبل اغلب الدفعه وانا لا #هيثم_بن_طارق

[SH @m14s9_]

#هيثم_بن_طارق

إلى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار: القرار الوزاري رقم (155/2026) جاء مخاباً للراغبين الجدد، وتطبيقه على طلبة التخصصات غير التربوية الملتحقين قبل صدوره يخالف مبدأ استقرار المراكز القانونية. نلتمس معالجة انتقالية منصفة تحفظ جهود السنوات الماضية

[SH @m14s9_]

خلف كل طالب هنا أسرة اقتطعت من رزقها وتحملت الديون لتغطية تكاليف الدراسة على أمل الحصول على التأهيل التربوي. هدر هذه الأموال دون إعطاء مهلة انتقالية هو عبء مالي وإنساني لا يمكن التغاضي عنه #لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم

[SH @m14s9_]

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
#مناشده_الي_السيده_الجليله
#ظفار_ترحب_بالمقدم_الميمون
@EduGovOman
نحن في بلد القانون ولا نناشد الإ بحقنا …

[SH @m14s9_]

انا أكبر خواتي وأنا يتيمة الأب ما عندنا بعد الله أحد يكون لنا سند أو دخل ثابت نعتمد عليه أمي تتسلف عشان تقدر تدفع رسوم دراستي فـ أنا خريجه فليس من العدل أن تنقبل اغلب الدفعه وانا لا #لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
@HilalAlbriki

[SH @m14s9_]

معالي الدكتورة مديحة، هل دُرِس هذا القرار قبل صدوره؟ وهل تمت مراعاة طلبة كلية الآداب والعلوم؟ أم أن مصلحة طلبة كلية التربية فقط هي التي أُخذت بعين الاعتبار؟ أين إنصافنا نحن الطلبة؟ هذا القرار أوقع علينا ظلمًا كبيرًا، ونطالبكم بالنظر في وضعنا واستثنائنا.
@EduGovOman
@HilalAlbriki

[SH @m14s9_]

التحقنا بالجامعات ودفعنا مبالغ طائلة وأمضينا سنوات من الدراسة بناءً على خطة استهدفت التأهيل التربوي وفق الأنظمة النافذة وقتها فرض شروط جديدة فجأة يلغي هذا الجهد دون إعطاء مهلة أو فترة انتقالية نرجو إعادة النظر ومراعاةوضع هذه الفئة

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
@EduGovOman

[SH @m14s9_]

إذا كانت الوزارة قد استثنت المقيدين في بكالوريوس التربية لحماية مسارهم الأكاديمي، فما الذنب الذي اقترفه طالب البكالوريوس غير التربوي الذي بدأ دراسته قبل القرار بهدف التأهيل بعدها؟ المساواة والعدالة تتطلبان شمولنا بفترة انتقالية صريحة

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم

[🦌”♡ @xil97i]

إذا كانت الوزارة قد استثنت المقيدين في بكالوريوس التربية لحماية مسارهم الأكاديمي، فما الذنب الذي اقترفه طالب البكالوريوس غير التربوي الذي بدأ دراسته قبل القرار بهدف التأهيل بعدها؟ المساواة والعدالة تتطلبان شمولنا بفترة انتقالية صريحة

[ʀᴀʏᴀɴ @0i_3i_]

خسائر مالية هائلة، وسنوات من العرق والجهد، ثم نواجَه بالصمت والتجاهل التام! نطالب ببيان رسمي يبرر سبب عدم شمولنا بفترة انتقالية تحفظ استثماراتنا التعليمية

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
@EduGovOman

[uwax @farsi15r]

كيف يُغلق هذا الباب بعد كل هذا السعي؟
وهل يكون مصير سنوات من التعب قرارًا لا يترك للطالب فرصة؟نأمل أن تُسمع أصواتنا وأن يُعاد النظر فيما يمس مستقبلنا فالقرارات تُراجع، لكن بعض الأحلام إذا أُغلقت أبوابها يصعب تعويضها
#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
@EduGovOman

[🦌”♡ @xil97i]

فوق إغلاق باب التأهيل التربوي بشروط جديدة، يُغلق باب الانتداب كـ "معلم بديل" بنفس الشرط شهادات خريجي الآداب والعلوم أصبحت مركونة بلا منفذ تدريبي أو وظيفي.. استهانة بالغة بسهر طالب وتعب أهله.

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
@EduGovOman

[UON👩‍🏫 @Abr_2273]

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
#مناشده_الي_السيده_الجليله
@EduGovOman

[ʀᴀʏᴀɴ @0i_3i_]

خلف كل طالب هنا أسرة اقتطعت من رزقها وتحملت الديون لتغطية تكاليف الدراسة على أمل الحصول على التأهيل التربوي. هدر هذه الأموال دون إعطاء مهلة انتقالية هو عبء مالي وإنساني لا يمكن التغاضي عنه

#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
@EduGovOman