Marc Fuertes Alpiste

Pedagogy. Education & digital tech. #digitaleducation #digitalstorytelling #drummer

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

¿Qué dicen la UNESCO, la UE y la OCDE sobre el uso crítico de la IA generativa en educación? ¿Cómo proponen una colaboración cognitiva con estas aplicaciones? Lo explico en este artículo de la Revista Española de Educación Comparada (REEC): https://t.co/nAz4a9HuOs #openaccess

[EfectoMcguffin @EfectoMcguffin]

¡Bienvenidos al Estudio de los Lunes!
A partir de hoy, cada semana diseccionaremos un artículo científico sobre educación y te lo cuento en cristiano.
Hoy: Merrill (2002), "First Principles of Instruction". Un clásico que sigue sin aplicarse. 🧵

[Carl Hendrick @C_Hendrick]

It's astounding to me how education is responding to AI in such a limited, unimaginative way. AI is already reshaping legal research, drafting & client practice, but Berkeley has essentially said: “Our students may someday need this, but for now we’re going to pretend it doesn’t exist.”
Anyway, there is no reliable way to detect most AI use; detection tools are notoriously inaccurate and create perverse incentives for both students and faculty.

[genís roca @genisroca]

No vivim una transformació sinó una revolució, i les revolucions impliquen conflicte.
La IA no és només una eina, ens posa davant el mirall.
La resposta no pot ser només tecnològica: serà fiscal, legal, educativa, laboral i cultural.
https://t.co/BOqMjx9oFe

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

@xicxip Agafar als “pedagogs” (així com a col·lectiu, o com a concepte) com a caps de turc és molt fàcil i molt equivocat. Qui pren les decisions en educació? Qui marca el rumb? Tant de bo fóssim “els pedagogs”.

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

“L’obsessió dels pedagogs….” Quins pedagogs?

[Guerau Xipell @xicxip]

L'obsessió dels pedagogs perquè la gent no llegeixi un llibre és dantesca, milers d'activitats, dinàmiques i espais cocreatius quan el que necessitem és que el jovent torni a llegir llibres

[Albert Sabater Coll @albert_sabater]

Adopteu les respostes de la IAG sense preguntar-vos res i anul·lant la intuïció i la reflexió pròpia? Doncs llavors esteu entrant en la fase de rendició cognitiva. En aquest important article es subratlla que, a diferència de la descàrrega cognitiva ...
👉 https://t.co/DspVl2E3mU

[Bryan Alexander @BryanAlexander]

The US Department of Labor launched an AI literacy framework:

https://t.co/A9MNcwm7Eb

[Josep Ma Puig Rovira @JosepMPR]

La IA també pot fer pensar.
https://t.co/M4ISEK9DDJ

@DiariEducacio @GREM_UB @apscatalunya #IA @marc_fa @RosaSensat @FMRPc

[Ewan Morrison @MrEwanMorrison]

Signs of AI writing - exposed.
A very useful breakdown of the shapes that AI writing takes - so you can detect and block anyone who uses chatbots with accuracy.

Link👇

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

Un exemple d’ús de la IA generativa com a tutor, de personalització de l’ensenyament (i d’imaginari sociotècnic edtech).

[Anna Navarro i Descals (Schlegel) @NavarroDescals]

🚨 NOTÍCIA IMPORTANT pels mestres que han d’ensenyar de tantes maneres diferents: Google Research acaba de presentar una eina que pot canviar la manera com ensenyem matèries i les aprenem.

Es diu “Learn Your Way” i utilitza LearnLM per transformar qualsevol PDF en 5 formats d’aprenentatge personalitzats.

Això vol dir menys hores perdudes intentant entendre textos llargs i més capacitat real per retenir i processar la informació.

Els estudiants que l’han provat han aconseguit un 78% de retenció, comparat amb el 67% habitual.

📚 Menys temps.
🧠 Millor comprensió.
🚀 L’educació s’està transformant.

Si voleu més informació:

[Moises Esteban-Guitart @GuitartMoises]

Necessària autocrítica de la universitat i la recerca. “Es de necios confundir valor por precio” - diria Machado. @ainatarabini @ColletJordi @EdgarIglesiasV1 @essomba @davidduran_cat @recercauniscat @JoseLuisLalueza

“Empobrint la ciència” per Jaume Bertranpetit @UPFBarcelona

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

La @UNESCO, la @EU_Commission i l'@OECDEduSkills no acaben de concretar com integrar la IA generativa en educació per fomentar el pensament crític. I això és un risc enorme. Més info en aquest article:

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

¿Qué dicen la UNESCO, la UE y la OCDE sobre el uso crítico de la IA generativa en educación? ¿Cómo proponen una colaboración cognitiva con estas aplicaciones? Lo explico en este artículo de la Revista Española de Educación Comparada (REEC): https://t.co/nAz4a9HuOs #openaccess

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

El artículo forma parte del monográfico "Aceleración de la inteligencia artificial y la transformación digital de la industria Edtech global", coordinado por Geo Saura: https://t.co/9CQO8B52gQ

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

¿Qué dicen la UNESCO, la UE y la OCDE sobre el uso crítico de la IA generativa en educación? ¿Cómo proponen una colaboración cognitiva con estas aplicaciones? Lo explico en este artículo de la Revista Española de Educación Comparada (REEC): https://t.co/nAz4a9HuOs #openaccess

[genís roca @genisroca]

Una empresa pot tenir problemes si els seus empleats fan servir IA, però el realment terrible és que cap d’ells ho estigui fent.

https://t.co/xHYvXnSHLH

[Greg Brockman @gdb]

ChatGPT Edu now available to every medical and graduate student at @IcahnMountSinai: https://t.co/OAQshRcaJY

[Edu21 @Edu21_cat]

“L’acusació als pedagogs dels mals del sistema educatiu ja es va produir amb motiu de la LOGSE, llei on els pedagogs no van intervenir, (…) Però el mantra perviu.”

La culpa és dels pedagogs https://t.co/ndnEn5meD9 per Jaume Sarramona al 120è #ButlletíEdu21

[Marc Fuertes Alpiste @marc_fa]

Moltes gràcies a en Jaume Sarramona per aquest text. Acabem amb el mantra de que la culpa dels mals del sistema educatiu la tenen els pedagogs i la Pedagogia. #pedagogia

[Edu21 @Edu21_cat]

“L’acusació als pedagogs dels mals del sistema educatiu ja es va produir amb motiu de la LOGSE, llei on els pedagogs no van intervenir, (…) Però el mantra perviu.”

La culpa és dels pedagogs https://t.co/ndnEn5meD9 per Jaume Sarramona al 120è #ButlletíEdu21

[Christina Engelbart @ChristinaDEI]

#OnThisDay in 1968 Doug Engelbart & team presented the Mother of All Demos, a window into the future of modern interactive personal and team computing, with the lofty goal of augmenting human intellect!
Watch footage and more https://t.co/TtcHiuxDEE

[Compte no operatiu @acciocivicat]

🎂La @xarxaomnia celebra 25 anys!

El programa treballa des de l’any 1999 per la #inclusió social i #digital de la ciutadania i, en especial, dels col·lectius més vulnerables.

Gràcies @punttic per resumir-ho tan bé en aquest vídeo🔽 #25AnysÒmnia