NATIS

🧠 Máster Formación Profesorado (Educación Física ⛸🏋🏻‍♀️🤸🏻‍♀️🏐) UNED | Entrenadora Club Patinaxe Artística Brión ➰

[NATIS @natisUNED]

Tema 1. Epistemología de la Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones y de su objeto de estudio | Educación Física Secundaria https://t.co/Fnt5iOrYtK

[Sonia Santoveña @ssantovena]

Enhorabuena a todas/os por la tarea realizada en #DDC18_UNED #DDC18_1 y #DDC18_2!!!

[NATIS @natisUNED]

308 seguidores en estos dos primeros debates, gracias a todxs! #DDC18_1 #DDC18_2

[NATIS @natisUNED]

@MarZ_Oficial @ArgimiraMorales @Albertuned gracias por seguirme! 👏🏻 #DDC18_2

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_2 También considero que un buen material didáctico debe ser visual. Las investigaciones han demostrado que las experiencias sensoriales (vista o escuchar) ayudan a los alumnos a asimilar mejor los conceptos.

[Alberto Javier Lema Astray @lema_astray]

#DDC18_2 Como conclusión personal a este Debate, diría que un buen Material Didáctico debe ser:
-Versátil, flexible y transversal.
-Atender a la diversidad.
-Creativo, original y atractivo.
-Apoyo para el profesor y herramienta para el alumno.
-Económico (o gratuito).

Gracias!

[Lidia Pilar Tubío Araújo @TubioAraujo]

#DDC18_2 En conclusión, los materiales didácticos deben: Ser atractivos y motivadores, permitir la evaluación contínua, cumplir con los objetivos de la programación, ser de fácil acceso, guiar el aprendizaje, ejercitar habilidades, fomentar el espíritu crítico, etc.

[NATIS @natisUNED]

@aiglesiasvaz @JulenMartCano #DDC18_2 en algunos apuntes ponen “como aplicar” (a su manera) algunas de las técnicas en la parte práctica, pero después parece que en los exámenes esa parte no tiene ninguna importancia cuándo yo pienso que es el punto clave.

[NATIS @natisUNED]

@UnedSalas #DDC18_2 No deberíamos olvidarnos que para utilizar este recurso de forma adecuada también habrá que hacer una correcta selección.

[NATIS @natisUNED]

@UnedSalas #DDC18_2 desde mi experiencia, utilizar las películas facilita la motivación del alumnado así como su comprensión (de los contenidos), siendo una forma de material más atractiva.

[Xestaetoxo @xestaetoxo]

#DDC18_2 Creo que una planificación adecuada de los materiales didácticos es esencial para el éxito de dichos recursos. De ahí que, además de reunir unas características, es fundamental la planificación.

[NATIS @natisUNED]

@debwain @antoniovb67 @igonzalez986 @ssantovena #DDC18_2 Completamente de acuerdo. No comprendo como aún existen docentes que utilizan material didáctico que no produce ningún tipo de resultado en el alumnado.

[Sonia Santoveña @ssantovena]

#DDC18_2 ¿Qué caracteriza un buen material didáctico? ¿Cuáles son sus rasgos más significativos?

[Ane Arregui @AarreguiU]

Si tuviese que hacer una lista rápida de las características que debería tener un buen material didáctico, sería la siguiente. Se os ocurre alguna más? #DDC18_2

[Alba Iglesias @aiglesiasvaz]

¿Y si de vez en cuando propusiéramos a nuestros alumnos que ellos preparasen material didáctico para sus compañeros sobre un tema o aspecto concreto del temario? Probablemente reflejarían en sus materiales lo que les gustaría ver en los nuestros #DDC18_2

[Inma @InmaCarSan]

Un buen material didáctico, en mi opinión, ha de ser aquel que se adapte a las necesidades de los estudiantes, que les motive, que esté por encima de su nivel pero al mismo tiempo conozcan alguno de los contenidos para no sentirse perdidos. #DDC18_2

[silvia Sugranyes @SilviaSugranyes]

#DDC18_2 Totalmente de acuerdo, el material didáctico debe ser revisado con continuidad. https://t.co/NJvWJYRrtQ

[NATIS @natisUNED]

@ssantovena se debería relacionar en una primera instancia con los docentes, ya que estos/as serán los encargados/as de transmitir esa "motivación" al alumnado. /2 #DDC18_2

[NATIS @natisUNED]

@ssantovena Creo que también es importante que como comentaban algunos/as de mis compañeros/as, el concepto "motivador/motivación" vinculado con el material didáctico (...) /1 #DDC18_2

[NATIS @natisUNED]

@ssantovena Un buen material didáctico ha de ser aquel que permita una continua mejora y actualización, es decir, que sea susceptible a modificaciones acordes a las necesidades presentes (por ejemplo, la atención a la diversidad) #DDC18_2