Nerea Gómez

Cuenta creada para la asignatura DDC. Estudiante Máster de Profesorado UNED (Especialidad Economía)

[Nerea Gómez @ngomez234]

+ #DDC18_2 (6) nunca olvidar el papel activo del docente y dar espacio para su actuación; (7) incluir puntos de vista diversos en temas controvertidos.

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_2 A modo de conclusión: un buen material debe (1) ser actualizado; (2) ejemplificar la teoría que en ellos se aprende; (3) ser capaz de despertar el sentido de la crítica y de la reflexión; (4) fomentar la creatividad de los alumnos; (5) despertar la curiosidad del alumno

[Nerea Gómez @ngomez234]

@CristinaNogMig @TomasCorcoles @debwain #DDC18_1 Excelente propuesta @CristinaNogMig . Los alumnos demandan y creo que el docente debe dar espacio a todas sus peticiones, porque solo así logrará motivar a sus alumnos en el estudio de su asignatura!

[Nerea Gómez @ngomez234]

@CristinaNogMig @TomasCorcoles @debwain Excelente propuesta @CristinaNogMig . Los alumnos demandan y creo que el docente debe dar espacio a todas sus peticiones, porque solo así logrará motivar a sus alumnos en el estudio de su asignatura!

[Nerea Gómez @ngomez234]

@mferreira1161 #DDC18_2 No puedo estar más de acuerdo. Necesidad de formar a generaciones futuras reflexivas y críticas, que se cuestionen lo aprendido y tengan opiniones propias, no solo impuestos. Un material didáctico debe incitar a ello, cosa que en escasas ocasiones pasa.

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_2 También considero que un buen material didáctico debe ser visual. Las investigaciones han demostrado que las experiencias sensoriales (vista o escuchar) ayudan a los alumnos a asimilar mejor los conceptos.

[Nerea Gómez @ngomez234]

@JesusDavid_UNED #DDC18_2 Me parece un recurso fantástico, especialmente en las asignaturas que comentar. En idiomas es mucho más sentido aprender vocabulario y gramática con canciones conocidas que a partir de un libro. Mi experiencia me dice que recuerdas mucho mejor.

[Anna @Mf1Anna]

Un buen material didáctico ha de ser innovador y a la vez, motivador. Ha de captar el interés del alumnado y ha de proponer actividades significativas permitiendo desempeñar un papel activo tanto al profesor como al alumno #DDC18_2

[Nerea Gómez @ngomez234]

@Mf1Anna #DDC18_2 Muy interesante el papel activo del docente. El material debe permitir que el docente participe y tome un rol activo en el aula. Debe ser una guía que el docente amolde a su gusto, pero en ningún caso un material que se limite a leer y enseñar de forma pasiva.

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_2 Un buen material debe despertar el sentido de la crítica y la creatividad por parte del alumno. Debe tener contenidos que susciten curiosidad al alumno y le lleven a reflexionar y ampliar información. Es interesante por ejemplo, qué plantee preguntas reflexivas .

[Nerea Gómez @ngomez234]

@lpineiro20 #DDC18_2 Me encanta tu aportación de artículos de investigación. Yo soy investigadora en Economía y efectivamente, creo que resulta interesante familiarizarlos con artículos. La investigación es efectivamente lo que demuestra que los temas que se tratan en clase son temas vivos.

[lpineiro20 @lpineiro20]

@ngomez234 #DDC18_2 Estoy de acuerdo. Un ejemplo de material didáctico actualizado son los periódicos, creo que son geniales para inducir a los alumn@s a reflexionar y debatir, a sensibilizarse con los problemas que nos rodean, a buscar soluciones de forma conjunta. Sigue.

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_2 Un buen material didáctico debe ser actualizado. Los contenidos ddeben estar en línea con la realidad y en ningún caso debería permitirse que queden obsoletos. Un alumno que lee algo obsoleto se queda con una idea errónea en la cabeza que puede marcar su pensamiento.

[Nerea Gómez @ngomez234]

@ssantovena #DDC18_2 Para mi, debe aportar constantemente ejemplos de la vida real que ayuden al alumno a familiarizarse con lo que se está explicando. En mi área, Economía, creo que es esencial mostrar datos al alumno y ejemplos de casos reales. Si no, de nada sirve el material.

[Nerea Gómez @ngomez234]

@ssantovena #DDC18_UNED Yo he tenido la suerte de leerlo. Totalmente recomendable. Me fascina la capacidad del autor de ejemplificar con casos de la vida diaria y, sin duda alguna, hace mucho reflexionar sobre los efectos de esta continua exposición a la tecnología.

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_1 Para concluir, mi reflexión es que los libros son maravillosos, pero por si solos no valen nada. Necesitan: (1) ser bien utilizados por el docente; (2) contenidos constrastados; (3) constante actualización; (4) complementos en el proceso de enseñanza (tablets, noticias)

[Eduardo herrerin @Eduh14sg]

Bueno, último día del primer debate... Y toca sacar conclusiones. La mayoría compartimos que se necesitan diferentes elementos para poder llevar a cabo la tarea enseñanza-aprendizaje. Y seguramente la mezcla de todas ellas sea la solución #DDC18_1

[Nerea Gómez @ngomez234]

@natisUNED @BCartanyaUNED #DDC18_1 Sí, totalmente cierto y lo he experimentado. Sin embargo, los e-book se crearon para evitar esto (al no tener luz la pantalla) y por lo menos a mi me funciona. Sería necesario en tal caso, en lugar de tabletas, usar dispositivos adaptados para no fatigar visualmente.

[Nerea Gómez @ngomez234]

#DDC18_1 Interesante artículo con los pros y contras de los libros de texto vs los libros en formato digital (tablets): https://t.co/lrIUgGbf8u ¿Compartís los argumentos?

[Nerea Gómez @ngomez234]

@BCartanyaUNED #DDC18_1 Magnífica reflexión Blanca. Libros digitales. Aunque, como aspecto negativo, señalar que está demostrado que los alumnos canalizan peor la información con digitales que con el libro tradicional. No obstante, creo que la solución pasa por acostumbrase y formar en su uso.