اشتراط الماجستير المهني في التدريس للتوظيف، مع وجود خريجين يحملون بكالوريوس تربويًا مستوفيًا لمتطلبات التأهيل ونفس المواد، يثير شبهة مخالفة لائحة الوظائف التعليمية ومبدأ المشروعية.
فلا يجوز فرض شروط إضافية تُقصي المؤهلين دون سند نظامي صحيح، ونطالب وزارة التعليم بالإفصاح عن السند النظامي لهذا الاشتراط ومراجعته، مع التأكيد على حق المتضررين في الطعن أمام القضاء الإداري متى توافرت شروطه .
#الماجستير_المهني
(تحديد قبول المتقدمين على الماجستير المهني في التدريس بمن حصل على معدل 3,75 فأعلى، سيحرم فئة لديهم ملكات وإمكانيات وأسلوب تدريسي قد يكون أفضل ممن حصل على معدلات أعلى).
الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان وكيل وزارة التعليم للتطوير سابقاً.
)وَكَيْفَ تَصْبِرُ عَلَىٰ مَا لَمْ تُحِطْ بِهِ خُبْرًا﴾ ].
، ومعناها أن الإنسان قد يرى أمرًا يحدث أمامه، فيستغربه ويضيق به صدره؛ لأنه لا يعرف الحكمة الكاملة وراءه، ولا يعلم ما تخفيه الأيام من أسباب ونتائج. الايه تذكرنا بأن علمنا محدود، وأن ما نراه الآن ليس القصة كاملة.
نفس مادرسناه في كلية التربية ومادرسناه أكثر وأشمل درسنا كثير من مواد التربوي بالإضافة إلى مواد التخصص وطبقنا في المدارس سنة
ترم في المرحلة المتوسطة وترم في الثانوية
يارب يتم إعفاء التربويات من دراسة الماجستير وتوظيفنا
#اعفا_التربويين_من_الماجستير#انصفوا_خريجات_كليات_التربيه
اليوم أخر يوم للتقديم على #الماجستير_المهني للمعلمين
وسط مطالبات بإعادة النظر في شرط ال3.75 خلال التقديمات القادمة
وتمحورت مطالب الخريجين في ثلاثة محاور
1.فتح القبول للجميع دون تحديد حد أدنى للمعدل
2.منح الأولوية للأقدم تخرجاً
3.زيادة عدد الجامعات المنفِّذة للبرنامج
إلى أصحاب القرار، تخيلوا شعور خريج ينتظر وظيفة التعليم بشغف، ويستعد لها عامًا بعد عام، ويجتاز الرخصة المهنية، ثم يُقال له إن معدله الجامعي يمنعه من المنافسة!
اعيدوا النظر في شرط المعدل ف الأمل في الانصاف لا يزال قائما
@minister_moe_sa#نطالب_الغا_شرط_المعدل
كيف يُطلب من الخريج أن يثبت كفاءته ثم يُحرم من الفرصة بسبب معدل جامعي لا يعكس بالضرورة قدراته الحالية؟ سنوات من الانتظار، ورسوم اختبارات، واجتهاد في الرخصة المهنية، ثم يأتي شرط ليغلق أبواب الأمل
لا تجعلوا المعدل حكمًا مؤبدًا على مستقبلنا
@minister_moe_sa#نطالب_الغا_شرط_المعدل١
كل خريج تربوي يحمل معه علمًا وأحلامًا ورغبة في أن يكون نافعًا لمجتمعه. نأمل أن يجد مؤهلنا التربوي التقدير، وأن تُتاح لنا فرص حقيقية للعطاء.
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
سنوات الانتظار والأقدمية لخريجي كليات التربية تستحق الإنصاف، ونطالب بتسهيل شروط التعيين، واحتساب سنوات التخرج ضمن المفاضلة، وإعفاء التربويين من شرط الماجستير تقديرًا لسنوات الانتظار والخبرة العلمية.
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
استوفينا الشروط واجتزنا الاختبارات وحملنا المؤهل التربوي، لكن التعيين غاب لسنوات طويلة!
واليوم، بعد كل هذا الانتظار، يُطرح برنامج جديد ويُشترط للتوظيف
كيف تكتمل الشروط ويغيب التعيين، ثم يُطلب منا مؤهل جديد؟
إلى متى تتجدد الشروط وفرص التعيين غائبة؟
#اعفاء_التربويين_من_الماجستير
#اعفا_التربويين_من_الماجستير التربوي اللي درّس المناهج وطُرق التدريس، وتدرّب على التعليم، واجتاز متطلباته، ما ينبغي يتعامل معاه وكأنه للحين ما تأهّل! أتمنى إعفاء التربويين من الماجستير المهني، وإنصافهم بالتوظيف والاستفادة من كفاءاتهم.