Isαbel Mαto

Profe de mate... às vezes. IES de Cacheiras.

[Isαbel Mαto @santisesa]

@jjcanido Eu debuxei o segmento vermello para demostrar que a diagonal queda dividida en 3 partes iguais (Tales) e así os 3 triángulos teñen igual base e a mesma altura. E xa chegaría, non?

[Isαbel Mαto @santisesa]

@jjcanido Eu penseino así. Co segmento verde divídese a zona sombreada en dúas partes de igual área e igual tamén á do triángulo branco que queda á dereita.

[Isαbel Mαto @santisesa]

@adotsuarez Pois não conhecia 😂😂😂😂

[Isαbel Mαto @santisesa]

@adotsuarez Deduzo que é dun nivel alto de portugués...?? ♥️♥️ Despois de toda a lata que vos dei! 😂😂

[Isαbel Mαto @santisesa]

@RobSelGom @DimatesUA @OMErsme @rmtnezcalafat @EstalmatCV @RealSocMatEsp @Dimatematicas Pues justo lo que había visto mi alumno: número par, 30 y 89. Fantástico!

[Isαbel Mαto @santisesa]

@RobSelGom @DimatesUA @OMErsme @rmtnezcalafat @EstalmatCV @RealSocMatEsp @Dimatematicas Sí, sí. Aún no pude comprobar la corrección de todos, pero la justificación que me dió de palabra me pareció correcta. Esperaré a que publiquéis la solución, por si me olvido de algo. Gracias!

[Isαbel Mαto @santisesa]

@ccssdidactica @xosecandal Obrigada aos dous 💜. Xa dixen que agora ía mirarvos por riba do ombreiro, aínda que coa miña estatura vai ser algo difícil 😉

[Isαbel Mαto @santisesa]

@fblascoxyz @pbeltranp Y es tan fácil como hacer esto que le respondí a J.J. hace un ratito: https://t.co/9JMoeoSxSN

[Isαbel Mαto @santisesa]

@jjcanido Aquí unha de estatística ☝️. No meu departamento hai anos que comezamos cada curso da ESO por un bloque diferente (1º e 4º pos estatística, 2º por aritmética e 3º por álxebra e funcións), precisamente para que non quede sempre o mesmo para o final.

[Isαbel Mαto @santisesa]

@jjcanido Aquí unha de estatística ☝️. No meu departamento hai anos que comezamos cada curso da ESO por un bloque diferente (1º e 4º pos estatística, 2º por aritmética e 3º por álxebra e funcións), precisamente para que non quede sempre o mesmo para o final.

[Paul Kerensa @paulkerensa]

Album Maths.
All along #Adele and #EdSheeran have been telling us they want to equal #GeorgeHarrison:

[Isαbel Mαto @santisesa]

@ies_decacheiras @mer_lopez21 😍😍

[IES de Cacheiras @ies_decacheiras]

O grupo de Cultura científica 2, de 4º ESO, coordinados por Mercedes López fixeron este magnífico traballo sobre a Erupción na illa de La Palma, que podedes ver no corredor principal do centro.

[Isαbel Mαto @santisesa]

Agradecemos à @AGALgz e ao caro @MaragotoEduardo o convite ♥️🤍🖤🤎💜💙

[IES de Cacheiras @ies_decacheiras]

Irene Iglesias , Andrés Iglesias, Ana Martínez, Beatriz Martínez, Isabel Mato, Eva Montoto e José Antonio Montoto, membros da comunidade educativa do noso IES, participaron o domingo, día 31 de outubro, na lectura continuada de Scórpio, de Carvalho Calero, organizada por AGAL.

[Isαbel Mαto @santisesa]

@LuzCures

[Isαbel Mαto @santisesa]

@ACBoveda Neste sitio: https://t.co/dZqld1JfDY podes poñer de fondo o mapa de Fontán e dá para facer actividades moi interesantes na escola...

[AC. Alexandre Bóveda 🛰 @ACBoveda]

O 24/10/1866 falecía en Cuntis (Pontevedra), a onde acudira para tomar as augas, Domingo Fontán Rodríguez o autor do 1º mapa topográfico e científico de Galiza e o 1º mapa con rigor científico do Estado Español. En 1817 inicia a que será a súa grande obra, a Carta Geométrica...

[Isαbel Mαto @santisesa]

@jjcanido Se che serve de consolo, sei dunha que, xa cumprido o quinto sexenio (con todo o que iso implica), segue a ser a coordinadora de formación do seu centro... 🤦‍♀️😩

[IES de Cacheiras @ies_decacheiras]

Comeza a aula de teatro do IES de Cacheiras. Máis información: https://t.co/I47HZXMNqU

[Isαbel Mαto @santisesa]

@adotsuarez Xa o fago, si, pero como é verán, non me vedes 😄😄😄. E xa me estrañaría que non vos teña dado a turra con Arquímedes e as súas aproximacións de π... 😉