Sandra Hernández Abad

Sandra Hernández Abad. Alumna Máster Profesorado UNED

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_2 Ya contrareloj. Caracterísiticas material didáctico: Riguroso, actualizado, que fomente el interés por la materia, autoaprendizaje, metodología participativa, aprendizaje colectivo a través de trabajo colaborativo, respeto a la diversidad, adaptación a diferentes niveles

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_1 Libros de texto sí o no, dependerá de la calidad de los materiales en cuanto a contenidos, metodología y actividades propuestas, accesibilidad para tod@s, si responde a criterios de diversidad. En cualquier caso necesidad de complementar con otros recursos didácticos

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

Gracias por vuestros testimonios @yolandaUNED y @rarratibe . Es imporante hacer visibles estas situaciones. Me preocupa mucho también la etiqueta de "hiperactiv@". Cada vez escucho más casos de niñ@s a quienes medican desde edades muy tempranas. #DDC18_2 https://t.co/TJw6224VbT

[Raquel @rarratibe]

@yolandaUNED En mi familia también ha habido casos. Es más fácil poner etiquetas de "vago", "no sirva para estudiar".. que buscar el posible problema. Creo que los recursos hay que adaptarlos a las necesidades de los alumnos. #DDC18_2 #DDC18_3

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_UNED A pesar de ser reacia a la participación en redes sociales y al poco tiempo que mi bebito me permite rascar para sentarme frente al ordenador.. han resultado muy gratificantes los debates y las complicidades surgidas @David_fraguel Un abrazo https://t.co/6IZSSioOmU

[David Romero @David_fraguel]

#DDC18_UNED #DDC18_1 #DDC18_2 #DDC18_3 Gracias a tod@s por estos días de twitteo frenético. He disfrutado mucho intercambiando opiniones y experiencias con vosotr@s. Una mención especial para
@agata_wac
@yolandaUNED
@cruiz178
@shernande288
Y l@s que me dejo...
Suerte a tod@s

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_UNED Nuestra compañera @agata_wac necesita seguidores/as. Ánimo!

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

@pmedarde @adrian_reyes93 #DDC18_2 Creo que estas instituciones también manipulan el significado de determinados términos tal y como apunta @David_fraguel . Y se apropian de otros vaciándolos de contenido tratando de fagocitar determinadas luchas y reivindicaciones.

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

@pmedarde @adrian_reyes93 #DDC18_2 En mi opinión también, la ONU de facto aplica políticas en beneficio de grandes potencias y multinacionales y a la par se dota de organismos que supuestamente trabajan en pro de derechos humanos y medioambientales, cuya función real es de lavado de cara. 1/2

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_2 Al hilo de esta cuestión del fomento de la ideología neoliberal entre el alumnado, comparto este artículo para la reflexión https://t.co/FtmY60l13S https://t.co/9bbDCHuwEg

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

@adrian_reyes93 #DDC18_2 Desde las políticas de la UE se incide en la inclusión del fomento del espíritu emprendedor. Me preocupa que se inocule en el estudiantado la idea de "éxito" en función del esfuerzo individual invisibilizando las causas estructurales que fomentan las desigualdades.

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

@adrian_reyes93 #DDC18_2 Desde las políticas de la UE se incide en la inclusión del fomento del espíritu emprendedor. Me preocupa que se inocule en el estudiantado la idea de "éxito" en función del esfuerzo individual invisibilizando las causas estructurales que fomentan las desigualdades.

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

Sí, la flexibilidad, una aptitud imprescindible. Incluso con el mismo grupo a veces es necesario replantear la clase. Contar con material curricular que permita flexibilidad y diversidad de vías pedagógicas puede ser de gran ayuda, y la propia creatividad docente.#DDC18_3 https://t.co/8nXBem78vt

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_3 Entre los pilares "Se evita la competencia". Estaría bien como criterio de evaluación. "Evita la competencia/Potencia la colaboración y trabajo en equipo" Parece que la competitividad y el individualismo son valores demasiado presentes en las aulas y en la sociedad. https://t.co/6i3M50OtB2

[Eneritz Lizaso Alcibar @LizasoEneritz]

Diez pilares del sistema educativo finlandes. Pensais que deberiamos acercar nuestra educación a su estilo?, son los pioneros! INTENTEMOSLO #DDC18_1 #DDC18_2 #DDC18_3 #DDC18_UNED

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_3 Gracias por el trabajo de compilación. Ya se ha aportado la cuestión de la diversidad. Me gustaría comentar además la importancia de la perspectiva de género. Entre otras cuestiones el uso de lenguaje inclusivo. Comparto este recurso práctico https://t.co/uaaciNBK4b https://t.co/HXhzGnn2cB

[Carles @ccladera_90]

#DDC18_3 Con lo q hemos ido recogiendo en estos primeros días de debate he elaborado esta rúbrica para evaluar material didáctico. He determinado 3 niveles de logro pero pienso q tal vez podrían ser 4. Q añadiríais o quitaríais? Creéis q puede servir? 📚

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_3 Sin duda una iniciativa que aporta mayor complejidad al proceso de E-A. Merece la pena seguirla. Sería interesante conocer la valoración de docentes y alumnado finalizado el curso. Supone nuevos retos en la elección y evaluación de materiales curriculares. @MAvolador https://t.co/XbGM11G9EY

[Miguel Ángel Pardo Ruiz @MAvolador]

@AF_UNED @UNEDOAS #DDC18_1 Estoy de acuerdo contigo @UNEDOAS En un Instituto de la Comunidad de Madrid hay 5 profesores que dan clase en el mismo aula, como se ve en este artículo que compartí el otro día
https://t.co/t1HChtWRXw

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_3 A la hora de evaluar material didáctico puede ser tan importante el elemento de "Deconstrucción" (Aprender a desaprender) como el de "Construcción" de conocimiento. El fomento del pensamiento crítico y autocrítico esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

En las Comunidades de Aprendizaje se fomentan este tipo de habilidades tan necesarias a través de metodologías participativas y enfoque comunitario. La experiencia de un cole de mi ciudad https://t.co/yjbEX8aAfu #DDC18_2 https://t.co/7tFiRaIfMh

[Raquel @rarratibe]

@Anarod_uned Totalmente de acuerdo @Anarod_uned, luego llegan a la Universidad o a un FP, donde hay que hacer un gran número de exposiciones y no saben como enfrentarse a ellas (a mi me ocurrió). Creo que desde edades tempranas hay comenzar a enseñarles a hablar en público #DDC18_3 #DDC18_2

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_1 Muy buena idea. Y recuperar el placer de perderse entre libros en una biblioteca. Hablando de bibliotecas y lecturas, comparto este enlace "La Casa de Tomasa", iniciativa para promoción de la lectura infantil y juvenil https://t.co/onZeoNx07n https://t.co/vEVvlCl2ZR

[Juan Garrido @JGMoreira_UNED]

@cg_miryam @mika_palas @PGlezDeCastro @virginia_tejon @CRasilla1 @ElenaP_uned @ElinorZlotnik @crasilla #DDC18_1 ¡Buenas! Quizá una aproximación a este tema podría consistir en que el alumnado realizase tareas que incentivasen documentarse utilizando la biblioteca del centro (si cuenta con una) para entrar en contacto con la dinámica de aprovechamiento de recursos comunitarios.

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

#DDC18_1 El problema muchas veces, la falta de tiempo de docentes para la elaboración de materiales propios. https://t.co/OuJRSqlE91

[Patricia Fernández @Patrifndz_UNED]

@igonzalez986 Muchas gracias por el feedback..destaco lo interesante que me parece este método en cuanto a la producción de su propio material escolar, ya que creo que fomenta la participación de l@s alumn@s en el proceso de enseñanza-aprendizaje conllevando a un aprendizaje más significativo

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

Siendo herramientas con gran potencial como recurso didáctico, sí que me resultan peligrosas en cuanto a posible aislamiento, herramienta de acoso, priorización de la inmediatez en detrimento de procesos más reflexivos, pérdida de habilidades como lectura y redacción... #DDC18_1 https://t.co/vnIilIikDm

[Doña Federika @free_rika]

@antonicomesgene Par rapport à les conséquences de l’usage que les enfants et ados font des nouvelles technologies... https://t.co/xGb81sIQSU c’est un bon et vraiment flippante documentaire. Je le conseille vivement ! #DDC18_UNED #DDC18_1 #DDC18_2

[Sandra Hernández Abad @shernande288]

En el IES donde realizo las prácticas, en el Ciclo Formativo de Integración, realizan una dinámica similar. Debería de implantarse en todos los niveles formativos. Muy útiles serían manuales que recojan este tipo de dinámicas. #DDC18_1 https://t.co/a9kKtXzqgo

[David Glez @Dglez201177]

#DDC18_1 Hoy hemos puesto en práctica el Role Playing para conocer de primera mano las sensaciones de la falta de visión, audición y movilidad. Ha sido fantástico

[Adrián @adrian_reyes93]

Así favorecemos la igualdad de oportunidades y, por tanto, la democratización de la educación en vista de intereses meramente educativos.