Abierta la convocatoria para el Premio de Traducción Paula de Roma 2026 que organiza la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba. En el enlace podéis encontrar toda la información al respecto.
https://t.co/KktT9qKJm4
He perdido la cuenta de los libros (ensayo, novela, incluso cómic) que he traducido consultando la tesis de Beatriz Teresa Álvarez Arias sobre nombres vulgares de plantas. Aquí la dejo por si alguien no la conoce. 👇
https://t.co/l9itXuZwki
Molt a sovint els problemes de la normativa lingüística tenen més a vore amb com s'interpreta i com s'avalua que amb la normativa en si.
Hi ha ensenyants i avaluadors que consideren que la millor manera de prestigiar la llengua és fer-la tan inaccessible als "nadius" que els acaben fent avorrir-la i perpetuen el tòpic: "és que jo parle molt malament el valencià", un sentiment ubic que entorpix l'ús públic o escrit del nostre idioma per por a les crítiques, sempre a punt i quasi sempre inoportunes, dels puristes.
I això per no parlar dels que, directament, desconeixen la normativa de l'AVL i seguixen ancorats en els huitanta.
https://t.co/45LLAMqtpo
@anisdelmoro «Por el contrario, nuestros padres y alumnos concluyen diciendo: ¿Cómo es posible que después de tantos años de estar expuestos al hebreo, nuestros alumnos no puedan mantener una conversación básica?» 👆
Iosef Rozenzon, «¿Por qué y para qué el hebreo?» https://t.co/ByVA1L4ddP respuesta a Meir Bunytow, «¿Por qué hebreo?» https://t.co/05UdGAAT2C en Milta, Revista Iberoamericana de Pensamiento, Cultura y Educación Judía.
#cfp "#JewishLanguages and Politics. Ideological Choices of Jews in the #Modern Era" international conference at the #PolinMuzeum in Warsaw https://t.co/OrR7jBo9C0 #JewishHistory via @brayndl on FB connected to the current "Power of Words" exhibit https://t.co/Ebr7cH79Un
Le judéo-arabe charrie quelques fantasmes. Langue introuvable, entre-deux difficilement saisissable.
Daï a sollicité Jonas Sibony, spécialiste du judéo-arabe, pour introduire avec pédagogie aux parlers judéo-arabes.
https://t.co/9cHry4wjzo
"What is anti-colonial Hebrew education? How is it used in fight for justice and in Palestinian society? What role did women play in Hebrew literature and the feminist subjectives within it? What is considered “proper Hebrew”, and how is this informed by social knowledge?"👇Zoom
*Hebrew: Radical Perspectives* Join us for a roundtable with the brilliant Yara Gharable, Si Berrebi, Orian Zakai, and Michal Israeli. Hebrew holds power, contradiction, and possibility. Join us for a conversation on the radical and anti-colonial uses of Modern Hebrew today.
L'Academia lanza lo primer numero d'a suya revista cientifica: Revista de l'Academia Aragonesa de la Lengua.
https://t.co/JlgHSBSz4c
https://t.co/8HjNVGnKtq
Nuevo proyecto en preparación para el benasqués (patués)!
El primer diccionario digital castellano-benasqués con 12.000 palabras. Preservando patrimonio lingüístico pirenaico. Herramienta educativa gratuita para toda la comunidad del valle.
#patues#benasques#valldebenas
Gran noticia! Ya ye en linia lo DicAra, lo Diccionario Multilingüe Aragonés, con >90.000 lemas
https://t.co/dzUHkL8RtJ
Incluye lo Diccionario Aragonés-Castellano-Catalán de l'EFA y lo primer Diccionario Aragonés-Anglés, feito per @profefurness.
Allon J. Uhlmann, "Military intelligence and the securitization of Arabic proficiency in Israel: the limits of influence and the curse of unintended consequences", Intelligence and National Security, 37, 4, 2022, p. 541–555.
https://t.co/yEtijIJxXT
💐We are honored and delighted to share our new study published in the prestigious Language Teaching Research (Q1, IF 3.3), which challenge the conventional approach to tackling L2 anxiety, this time in an experimental intervention focused solely on boosting language skills (specifically L2 vocabulary knowledge) to reduce anxiety, without relying on traditional methods that target anxiety itself such as motivational strategies.
⚠️There is nothing inherently wrong with motivational techniques, but when used as an approach to reduce L2 anxiety, they are likely to appear superficially effective or relieving tension temporarily, as we cited some work in the paper already.
A big "Thank You" to my co-authors: @DrAlrabai and Richard Sparks.
📍 Highlights of this study:
✅First experimental investigation of the effectiveness of increasing language skills (specifically, vocabulary knowledge) to lower students’ language anxiety—completely without traditional anxiety‑reduction methods such as motivational strategies.
✅(Methodological) first application of the Latent Growth Curve Model (LGCM) in Applied Linguistics field on experimental data, incorporating a grouping variable. structural equation modeling.
✅Providing full correlation tables to enable open practice and full replication of our statistical tests.
A call for all researchers in L2 anxiety to adopt our perspective and replicate it in new contexts for further refinement and extension.
💡 A final note:
Because our study challenged the traditional manner in addressing language anxiety, we endured three years of unwarranted rejections from several journals. But such is the price of pioneering ideas. We are thrilled our work has finally found its rightful home in a leading, high‑impact journal.
Read the full article here:
https://t.co/LNgAXXxU1O
#TalDiaComAvui de 1913 l'@iec promulga les Normes ortogràfiques, impulsades per Pompeu Fabra i una comissió de membres de totes les seccions, amb el suport d'Enric Prat de la Riba. La BC conserva un exemplar signat pels membres de la comissió
(Top.: Ms. 2361)
#DivendresHistòria
Muy contento de la reciente publicación del artículo "Lenguas inquisitoriales: intérpretes y agentes del Santo Oficio en puertos y cárceles andaluzas" en un dossier coordinado por Doris Moreno sobre redes inquisitoriales en Investigaciones Históricas https://t.co/fWWLkkMthN