La realtà è un fiume in piena e la percezione è la nostra finestra per conoscerla.
Per un formatore è necessario conoscere e saper stimolare convenientemente i processi che la regolano.
Buon divertimento!
#vitruvio#esperienzedigioco#playexperience
ESPERIMENTALMENTE.
quali considerazioni utili per il nostro lavoro sul campo possiamo dedurre da questo esperimento?
percezione, incertezza, persistenza nel compito sono rilevanti nel percorso di apprendimento del piccolo e giovane calciatore?
#codicevitruvio#playexperience
In ambito di formazione, qualsiasi espediente o stratagemma di natura tattica collettiva riduce in maniera più o meno significativa lo spettro del possibile apprendimento individuale in area strategica e delle competenze di gioco individuali.
#esperienzedigioco
Spesso ci chiedono di consigliare libri per ‘imparare’ ad ‘allenare’ nella scuola calcio e nel settore giovanile.
In Italia abbiamo avuto tra i migliori educatori al mondo, uno di questi è Gianni Rodari: leggete i libri di Gianni Rodari… ma leggeteli tutti! ⚽️🥅🎯😉
Produrre cambiamento (o apprendimento) attraverso l'intervento sul contesto.
"If you want to find the secrets of the universe, think in terms of energy, frequency and vibration."
—Nikola Tesla
#PlayExperience#EsperienzediGioco
Stiamo coinvolgendo tutte le forze migliori del paese per offrire la migliore esperienza formativa su nostri atleti.
Il periodo lo richiede. 😉
#playexperience#skininthegame#calcio#formazione
In un contesto didattico in cui siano in ballo processi di definizione ed espressione dell’identità, un modello didattico basato unicamente sui consueti approcci deduttivo e induttivo non è più sufficiente.
#momentoabduttivo#playexperience#esperienzedigioco#skininthegame
Attraverso nuovi strumenti e stratagemmi formativi possiamo imparare insieme a moltiplicare l'efficacia e la pervasività del nostro intervento formativo, rendendo l'attività di campo pura esperienza di gioco da vivere a mille all’ora.
#plex#playexperience#esperienzedigioco
Per poter intervenire sui processi inconsci che regolano il pensiero 'veloce' oggi necessario ad avere successo in campo, il giocatore deve essere immerso a lungo e profondamente nel contesto di apprendimento e sentire la necessità di incidere e avere successo in esso. (1 di 2)
Per poter intervenire sui processi inconsci che regolano il pensiero 'veloce' oggi necessario ad avere successo in campo, il giocatore deve essere immerso a lungo e profondamente nel contesto di apprendimento e sentire la necessità di incidere e avere successo in esso. (1 di 2)
“Lo spazio interiore in cui immaginiamo il campo di gioco è lo spazio reale in cui giochiamo le nostre partite.
Questo spazio è il regno delle emozioni, della scoperta, dell’incertezza.
Qui il formatore deve sapersi muovere, orientare, incidere.”
#EsperienzediGioco
@qurkuma
Per poter essere protagonisti di un calcio propositivo i giocatori hanno bisogno di formarsi in un contesto in cui, seppure falliranno spesso, siano considerati e si considerino aventi sempre i mezzi per risolvere la situazione.
“The objectives of the didactic intervention are the attainment and the improvement of play competences and not of simple techniques or tactics skills divorced from motivations, context and purposes.”
#PlayExperience
@GaryCurneen @Smedley033@FUNinoCA @NSCAACollege @NSCAAhs
In an age of immediate access, engagement & gratification we have given young people & society the belief that achievement & success can be instant.
We need to consider how best to educate some kids/parents that sport is about long term development NOT short term attainment......