ذكرى الرويلي

ماجستير في التربية الخاصة، PhD Candidate in special education at @columbia

[ذكرى الرويلي @4eeko_]

سعدت جداً بكل من حضر ودعمني في منصة التوقيع ؛ ممتنة لكم بحجم السماء❤.
وكل الشكر والامتنان لأسرة #دار_تشكيل

[سعود بن عبدالعزيز بن فرحان ال سعود @Saudafalsaud]

https://t.co/LIyPpCBgj1

[جامعة القصيم @QassimUniv1]

في إنجاز عالمي جديد..

#جامعة_القصيم تحقق المركز الأول بجائزة القمة العالمية لمجتمع المعلومات WSIS Prizes 2026 بمدينة جنيف السويسرية، من خلال مشروع QSpark ضمن أفضل خمسة مشاريع عالمية في فئة التعلّم الإلكتروني، من بين 90 مشروعًا تأهلت للمرحلة النهائية، تسلم الجائزة سعادة رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد بن فهد الشارخ، بحضور وكيل الجامعة لتطوير الأعمال والشراكة المجتمعية الدكتور ماجد بن فضي العنزي.

[هدى ابواحمد” Huda Abuahmad @Hudadeafstudies]

أنا فخورة جدا بوضحى الشمري، هي أول سعودية تلقي كلمة في حفل تخرجها في جامعة جالوديت في واشنطن العاصمة. استخدامها للغة الاشارة رائعة، وهي تتمتع بثقة عالية بالنفس. أحسنتِ! أتمنى لك كل التوفيق 🎓🇸🇦

[د. أسامة الجامع @oaljama]

اجتهد في عملك، لكن ليس للدرجة أن تقتل فيها نفسك، هناك جهد قاسٍ تبذله في بدايات شبابك في العمل لا يصلح أن تبذله بنفس المستوى في أواسط عمرك، إتقان العمل أولوية، لكن إتقان الحفاظ على صحتك أولوية عظمى، وإتقان الحفاظ على أسرتك أولوية عظمى.

العمل إذا فُقد فستجد غيره، المال إذا فُقد ستجد عوضًا عنه، لكن الأسرة إذا تفككت فلا بديل لها، والصحة إذا فُقدت فلا تعويض عنها.
كن واعيًا بأولوياتك التي لا يتحدث عنها أحد في اجتماعات العمل.

#اسامه_الجامع

[Abdullah Alamer د. عبدالله العامر @ProfAlamer]

⚠️يؤسفني أن أقول لك أن هذه الممارسة تتعارض مع العلم الحديث!

من متخصص ومجرب: إلى كل أستاذ يحب الخير لطلابه، عليك إعادة التفكير في استخدام المكافآت والدرجات والمديح كمحفزات خارجية (البديل في نهاية المنشور).

أجرينا دراسة تجريبية على طلاب مرحلة ابتدائية (ذكور وإناث) لمعرفة الدور الإيجابي أو السلبي للتحفيز بالشوكولاته كمثال على التحفيز الخارجي (ينطبق على الدرجات والعقوبات). نشرناها في مجلة Learning and Motivation

في الصور التوضيحية المولدة بالذكاء الاصطناعي، أجرينا تجربة تربوية مثيرة كالتالي:

1️⃣ قدمنا لطلاب الصف السادس (قسم دولي) لعبة الكلمات المبعثرة لإعادة ترتيبها (مثال: الكلمة الأولى المبعثرة هي CHAIR، انظر الصور أدناه).

2️⃣ أخبرناهم أن هناك ٢٠ فائز. بدأت اللعبة بحماس، وانتهت الجولة بعد عشر دقائق.

3️⃣ جمعنا الأوراق، وخارج الصف حددنا عشرين فائز وهمي (ليسوا الأعلى في الدرجات)، وفرحوا بالجائزة.

4️⃣ طرحنا أسئلة عن حبهم للعبة والإحباط والخوف من الفشل وصعوبة اللعبة، ثم أعلنا الجولة الثانية بدون مكافأة أو شوكولاته.

5️⃣ هنا بدأت المشكلة: رفض ١٤٪ من الطلاب (منهم فائز في الجولة الأولى) المشاركة في الجولة الثانية.

6️⃣ بعد انتهاء الجولة الثانية، شكرنا الجميع وأهدينا كل طالب شوكولاته، وأخبرناهم أنهم جميعاً فائزون وأنها كانت مجرد تجربة علمية.

7️⃣ تفحصنا نتائج الجولة الثانية في المكتب، وكانت النتيجة صادمة: انهيار الأداء! انخفض المتوسط من ٦ إجابات صحيحة إلى ٣ فقط، وكان أداء الخاسرين في الجولة الأولى أسوأ بكثير (متوسط إجابتين فقط)، رغم أنهم ليسوا بالضرورة خاسرين حقيقيين.

8️⃣ تفحصنا الاستبانة التي عبئها المشاركون قبل الجولة الثانية: أبدى الخاسرون إحباطاً كبيراً وخوفاً من الفشل وعدم استمتاع باللعبة، وشعوراً مرتفع بالصعوبة، بينما أبدى الفائزون (الوهميون) عكس ذلك.

🔖 يالها من تجربة ونتائج مثيرة للتأمل!!

💡رسالتنا للمعلم المتميز: تُثبت دراستنا أن المكافآت الخارجية تعطي تأثير البالون: مؤقتة ثم تتلاشى في الهواء. ⬅️البديل: غرس حب التعلم وإيصال الهدف من التعلم بالقصة والحوار وتمكين الاختيارات والعلاقة الإيجابية بالطلاب، كما تنادي به نظرية #الدافعية_الذاتية (self-determination theory).

📌للباحثين: اقرأوا ورقتنا المنشورة في مجلة Learning and Motivation
https://t.co/d5BL4wSyCi

[د.عبدالإله الحديثي @Dr_ALHodaithy]

تعدّ دراسة التوائم في مينيسوتا واحدة من أهم الدراسات الحديثة التي غيّرت فهم الطب النفسي لأسباب الاضطرابات النفسية منذ التسعينات.
بدأت الدراسة بمئات الأزواج من التوائم المتطابقة (تشارك 100% من الجينات) وغير المتطابقة، بعضهم تربى معًا وبعضهم منفصلون في أسر مختلفة.
كانت الفكرة الأساسية:
ما الذي يحدد الشخصية والذكاء والاضطرابات النفسية؟ الجينات أم البيئة؟

🔹أهم نتائج وفوائد دراسة التوائم (مختصرة )

1) الوراثة لها تأثير كبير على الاضطرابات النفسية
وجدت الدراسة نسب توريث عالية للفصام، ثنائي القطب، الاكتئاب، القلق، واضطرابات الشخصية.

2) التوائم المتطابقة المتفرّقة أكثر تشابهًا من غير المتطابقة معًا وهذا يعني أن الجينات أقوى من البيئة المشتركة في تشكيل السمات النفسية الأساسية.

3) الذكاء (IQ) يتأثر بدرجة كبيرة بالوراثة
نسبة التوريث قد تصل إلى 70–80% عند البالغين، ما غيّر النظرة التقليدية بأن الذكاء “يصنعه التعليم فقط”.

4) الشخصية لها مكوّن وراثي مهم
سمات مثل الانبساط، العصابية، الاجتهاد، الانفتاح ثبت أنها تتأثر بالجينات بنسبة 40–60%.

5) البيئة غير المشتركة أهم من البيئة المشتركة
أي أن ما يميّز الأخوين عن بعضهما ليس الأسرة نفسها، بل تجاربهم الفردية (أصدقاء، أحداث، صدمات).

6) الاكتئاب له أساس وراثي لكن البيئة تحفّز ظهوره
وجود جينات استعداد لا يكفي يحتاج لضغوط أو أحداث مؤثرة ليظهر.

7) الفصام وثنائي القطب من أعلى الاضطرابات توريثًا.

8) الإدمان مرتبط بقابلية وراثية قوية
بما في ذلك الكحول، النيكوتين، والمخدرات مع حساسية مختلفة بين الأشخاص بسبب “جينات المكافأة”.لكن تظل البيئة لها دور كبير .

9) الاستعداد الوراثي لا يعني الحتمية
حتى مع توريث مرتفع، السلوك يمكن تغييره عبر العلاج، البيئة الصحية، الدعم الأسري، وتعلم مهارات التنظيم العاطفي.

10) دمج نتائج التوائم أسّس لطب نفسي شخصي
أي علاج مبني على البصمة الجينية والاستعداد الفردي مثل اختيار دواء مناسب لطبيعة الاستجابة الوراثية.

🔹هذه الدراسة أصبحت حجر الأساس لعلم الوراثة السلوكية، وأرست مفهوم:
“الاستعداد الوراثي + البيئة = النتيجة النفسية”
(Diathesis–Stress Model)

[بندر الفرم @BandarFirm]

الكتابة هي أعلى درجات التفكير فعلًا 📝

٢٤ تجربة برهنت أنّ الطلّاب يتعلمون أكثر بكثير، اذا كتبوا بيدّهم بدل اللابتوب.

لأن الكتابة باليد تخلّي دماغك يشتغل بشكل فعّال مع المعلومة، يفكر فيها ويعالجها بعمق،فبالتالي المعلومة راح تثبت براسك أكثر، وتجيب درجات أعلى.

القلم> اللابتوب.

[Prof Mohsen al Mohsen محسن المحسن @dralmohsen]

تساءل أحدُ الزملاء ؛ وهو سؤال يستحق التأمل؛ لماذا لا تنجح إصلاحات التعليم رغم هذا الفيض الهائل من المعرفة العلمية الموثقة والمتاحة كما لم تكن من قبل ؟

ذكّرني تساؤله بتقريرٍ للبنك الدولي أشار بوضوح إلى أن وجود الأطفال في المدارس لا يعني أنهم يتعلمون ؛ وأن الإصلاح بلا تعلم حقيقي لا يتجاوز كونه هدرا للجهد والموارد !

فالعلة يا صديقي ؛ ليست في شح المعرفة ؛ بل في انقطاع الصلة بين النظرية والتطبيق وضعف المشاركة الفاعلة لأطراف العملية التعليمية ؛ وانشغال السياسات بالشكل أكثر من جوهرها !

#مساء_الخيرᅠ

[Abdulaziz ALWASIL عبدالعزيز الواصل @AzALWASIL]

سعدت بلقاء مجموعة من الطالبات والطلاب السعوديين الدارسين في جامعة كولومبيا 🇸🇦🎓
كان لقاءً مميزًا جرى خلاله الاستماع لآرائهم وطموحاتهم، ومناقشة مسيرتهم الأكاديمية وسبل دعمهم ليواصلوا التميز في واحدة من أعرق الجامعات العالمية.
كما تم اطلاعهم على أعمال الوفد خلال الاجتماعات الجارية، بالإضافة إلى لقاء عدد من الخبراء في الوفد وبحث الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.
فخور بإنجازات بنات و أبناء الوطن في الخارج، فهم يمثلون المملكة خير تمثيل.
#السعودية
#جامعة_كولومبيا
#الطلبة_السعوديون

[BASEM BAHRANI باسم البحراني @basemstat]

أهم دراسة تم الاستناد إليها لإيجاد علاقة بين الأسيتامينوفين و التوحد هي دراسة جامعة هارڤرد الصادرة في 2025 و أحد المؤلفين هو Andrea A. Baccarelli
تذكروا هذا الإسم جيداً

تم انتقاء دراسات ضعيفة و تم تجاهل دراسات ذات جودة أكبر عمداً مثل الدراسة السويدية الكبيرة في عام 2024 على قرابة 2.5 مليون طفل التي لم تجد علاقة بين تناول الأسيتامينوفين أثناء الحمل و الإصابة بالتوحد

هناك تضارب مصالح في هذه الدراسة بسبب المؤلف و هو Andrea A. Baccarelli و هذا يؤثر على مصداقية هذه الدراسة
حيث عمل Andrea A. Baccarelli سابقاً كشاهد خبير مدفوع الأجر للمدعين في الدعاوى القضائية التي تزعم وجود صلة سببية بين استخدام الأسيتامينوفين أثناء الحمل و التوحد
و كان يتقاضى مبلغ زهيد جداً مقابل هذه الشهادة و هو 150 ألف دولار فقط لا غير و هو ما يعادل قرابة 560 ألف ريال

تم استبعاده في التقاضي الفيدرالي متعدد المناطق في المنطقة الجنوبية من نيويورك بسبب وجود عيوب منهجية خطيرة في التحليلات العلمية التي يقدمها حيث أن شهادته تفتقر إلى الموثوقية الكافية و الجدارة العلمية لإثبات السببية في المحكمة

منع هذا الحُكم القضائي من اعتماد رأي Baccarelli كشاهد خبير في المحكمة الفيدرالية

هذه هي خلفية الشخص الذي تم الإعتماد على دراسته للقول بأن تناول الأسيتامينوفين أثناء الحمل يسبب التوحد

لا تعليق

[محمد الحاجي @MidoAlhajji]

غالبًا، أداؤك وإنتاجيّتك في العمل تعتمد بشكل كبير على المنظومة التي تعمل بها وليس على قدراتك ورغباتك الشخصية.. احرص على بناء المنظومة المحيطة بك أولًا -قدر الإمكان…

للمدراء: الحلول المنظّماتية هي الأجدى للتحسين وليس مهارات الأفراد!
https://t.co/COetwE29Vm

[Prof Mohsen al Mohsen محسن المحسن @dralmohsen]

في مناقشة خطة بحثية هذا اليوم ؛ كانت النقطة الأبرز التي أكدتُ عليها أن المناقشة فرصة للمراجعة ؛ والتطوير ؛ والتغيير !

المناقشة مائدة علمية مفتوحة تُدرّب الباحث على الإنصات العميق ؛ والتفاعل مع رهاب النقد و الملاحظات ؛ والخبايا والخفايا التي فلتت من الباحث أثناء كتابته للخطة !

المناقشة لحظة تحوّل أولى في النضج العلمي ؛ وتحمل المسؤولية الأكاديمية أمام مناقشين و جمهور علمي !

وإذا كانت الحياة غير المفحوصة لا تستحق أن تُعاش كما ينسب إلى سقراط؛ فالأفكار والخطط البحثية غير المفحوصة لا تستحق أن تُبحث ؛ ولا أن تُمنح شرعية الدخول في رسائلنا العلمية ..!

#الدراسات_العليا
#البحث_العلمي

[د.حسين الشمراني @HAlshamrani]

#التوحد
لايجب ان يمضي هذا الشهر دون التوعية بأمر مهم وهو "متلازمة الإحتراق الأبوي"

لأنها تؤثر بشكل مباشر على نجاح التدخل والعلاج

إذ يشعر الأب أو الأم بعدم فعاليتهم في حياةأبنائهم، والإحساس بمشاعر الإرهاق والتعب،ثم مشاعر الإحباط والتوتر والقلق

سؤال للأسر
هل واجهتكم هذه المشاعر؟

[التربية الخاصة @SpeciaEdl]

السياسة الوطنية للمسح الوطني لاضطراب طيف التوحد تهدف إلى تنفيذ إجراءات منظمة لاكتشاف اضطرابات طيف التوحد في الرعاية الصحية الأولية بشكل مبكر.

[سعد البازعي @albazei]

عندما ترى أساتذة جامعات تتوقف علاقتهم بالعلم عند حدود الأبحاث التي يترقون بها أو الكتب التي تحقق لهم مكاسب مادية تقتنع بأن أولئك ليسوا بالنسبة للعلم سوى عوام. هم عوام بقدر محدودية شغفهم بالمعرفة وبعدهم عن تطوير قدراتهم والإضافة إلى الحقول التي ينتمون إليها.
رأيت من أولئك الكثير.

[التربية الخاصة @SpeciaEdl]

محاضرة بعنوان "مهارات الكشف المبكر عن التوحد" 🧩

👨🏻‍⚕️يقدمها الدكتور تركي البطي @tbatti1975

🗓️السبت 22 مارس 2025
🕙 10:00 - 11:00 مساءً

🔻للتسجيل🔻
https://t.co/Rzi89MxCYx

[عبدالله محمد الجدعاني @Abdullhaljedani]

المفروض كذا يكون شرح الحروف بالاصوات. وهذا هو ال phonics الطفل رح يعرف اصوات الحروف عشان بعدين لما يجي يقرأ الحروف في الكلمات والجمل يقرأها بطريقه صحيحه👍🏻

[عبدالإله القحطاني @Autism_19]

📍العمل الإداري وكيفية التعامل مع مختصين ذوي اضطراب طيف التوحد يجب أن يكون مختلفاً تماماً وأكثر احترافية ..

ويجب أن ندرك بأنهم يتعاملون مع العديد من المضطربين ومتعددين العوق، ولا بد أن نراعي مجهوداتهم النفسية والعقلية والبدنيّة ولا أن نزيد الحمل حملاً؛ لأن هؤلاء المختصين أكثر عرضة للاحتراق الوظيفة كما تُشير إليه الأبحاث.

[د.تركي بن حمود البطي @tbatti1975]

أشهر المواقع العالمية اللتي تقدم معلومات طبية موثوقة عن اضطراب طيف التوحد بالاضافة الى التدريب والمواد التثقيفية .
جزء منها فيه مقالات باللغة العربية

مفيد للجميع

أسر أطفال التوحد
المعلمين والمعلمات
العاملين في المجال الصحي و التأهيلي

[Abdullah AlAsmary | عبدالله الأسمري @AbdulahAlAsmary]

📑دراسة علمية📑
الخلاصة: اسلوب المحاضرات أصبح عقيماً والبديل التعلم النشط الذي يساهم في رفع مستوى الطلاب وخفض معدلات الرسوب. التعلم النشط مفيد بغض النظر عن المواد الدراسية. أهم اساليب التعلم النشط:
🎯 فكر أولاً بالمشكلة ثم انقل افكارك لزملائك
🎯 اقرأ المادة العلمية قبل المحاضرة