#DDC18_3 El material didáctico debe ser accesible a todas las capacidades del alumnado y a todos los tipos de inteligencia. Debemos procurar ofrecer la información de la manera más transversal y dinámica posible. Aunque esto pueda parecer utópico, es necesario caminar por ello.
#DDC18_3 desde mi punto de vista las rúbricas son una herramienta de evaluación perfecta, tanto de contenidos puntuales, como procesos de aprendizaje o bien la adquisición de las competencias básicas que se requieren
#DDC18_2 ¿ Os habéis dado cuenta que muchos exponemos herramientas para elaborar recursos/materiales ? ¿ acaso no existen buenos materiales ? (o simplemente no sabemos encontrarlos). Una cosa sería personalizarlos y otra crearlos.
@AmgUned Totalmente de acuerdo, el material no ha de estar solamente enfocado a la enseñanza de materia sino que debe colaborar con la mejora de los valores y la educación del alumnado #DDC18_2
@veronicauned Creo que incorporar las TIC es una buena opción, siempre, en su justa medida, pues hay ocasiones en que el alumnado ni siquiera cuenta con material impreso para el estudio previo al examen...sin contar con detalles como ¿y si se cae la red? ¿y si la tecnología falla? #DDC18_2
https://t.co/ynXHuXA3kX
Interesante compartir este material sobre el feminismo en un día como el de hoy, pese a estar enfocado a historia, podría ser compatible con otras asignaturas para ayudar a concienciar a los discentes.
#ddc18_2#DDC18_UNED#FelizDiaDeLaMujerTrabajadora
materiales y técnicas, que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica y profesional.'' #DDC18_UNED#DDC18_2
https://t.co/xOo8ZHWrqe
''Lograr un aprendizaje significativo requiere de docentes altamente capacitados que no sólo impartan clases, que también contribuyan a la creación de nuevas metodologías, (1) #DDC18_UNED#DDC18_2
@veronicauned Pese a las dificultades que puede suscitar adaptar el material a cada alumno, debemos tratar de prestar atención a cada uno, para que sus problemas de aprendizaje poco a poco vayan solucionándose y que tengan su propio método de entendimiento de la materia, de estudio.
#DDC18_2
#DDC18_2 Una imagen que muestra claramente la realidad de la mayoría de aulas. Cada alumno tiene facilidad en un tipo de aprendizaje (visual, auditivo,...) y as su vez un ritmo de aprendizaje propio y distinto. Adaptar el material para todos es todo un reto para el profesorado. https://t.co/f9kyxIIter
@ingrid11511 Creo que sería una buena idea! Por lo menos tener su opinión y así tener en cuenta lo que más les gusta para que el aprendizaje sea más efectivo, eficaz y atractivo #DDC18_2
¿Qué os parecería preguntar a los alumnos qué MD les gustaría más para aprender durante el curso?
Podríamos utilizar este recurso como utilizamos los conocimientos previos, conocer a nuestros alumnos y adaptarnos a ellos para mejorar su paso por la educación.#DDC18_UNED#DDC18_2
@Edith_Uned Totalmente de acuerdo!! Desde mi perspectiva el material escolar ha de gustar al alumnado, atrayéndolo principalmente por la vista, ya que de este modo le resultará más interesante y lo estudiará más activamente #DDC18_2
@JudithDDC18 @teachersoler@ssantovena Estoy de acuerdo con tu idea, de hecho mi profesora colaboradora del centro de prácticas da la gran mayoría de las clases solamente con pizarra y tiza y con un dominio espectacular, algo que me gustaría llegar a conseguir #DDC18_2
@mlopez_uned @ssantovena Estoy totalmente de acuerdo con las características que propones y sobre todo destacaría que se adapte a las necesidades de cada grupo de alumnado! #DDC18_2