Ida Gran Andersen

Sociologist working on educational inequality, gender differences in education and the role of school contexts. Associate professor @AarhusUni

[Sedat Gümüş @gumussed]

Happy to share our latest publication from @Carlsbergfondet supported project. School leadership and students’ decisions about further education… Many thanks to great co-authors Emil smith and @dreimer28 https://t.co/9bI9CwxkIL

[Claus Holm @ClausHolm1]

Jo, biologiske køn findes! - både i toppen og i bunden af statistikkerne, så kønnet i sig selv er ikke afgørende for succes i skolen. 
Vi nødt til også at se på kultur, miljø og lærernes forventninger, når de svageste drenge skal løftes:
https://t.co/pUfMYJr0vF
#uddpol #dkpol

[Lise Degn @degn_lise]

Overskriften er blevet strammet en smule (!), men budskabet er der: Maria Theresa, Jesper og jeg har skrevet lidt om behovet for en sammenhængende og fremsynet forskningspolitik: https://t.co/12vKX23Xu7

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

@MadsJaeger @jp_thomsen @BJSocEd Very nice paper!

[DPU, Aarhus Universitet @DPUAarhusUni]

DPU er landets største udbyder af kandidatuddannelser til studerende med baggrund som lærer og pædagog.

Nu vil SF dublere disse uddannelser med henvisning til, at DPU uddanner ”ud af sektoren”. Det er forkert.

Analyse af DPU-dimittenders beskæftigelse👉https://t.co/Q2hp7pdaJD

[ESR @ESR_news]

✨ New in by @simon_skovgaard,@KristinaLindem4 & @felix_d_weiss:

Does parental job loss, subsequent unemployment duration, & income impact grades in lower secondary education & the decision to pursue an academic track in Denmark?

Read the answer here: https://t.co/q0am12JzeC

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

Se listen: Reform sætter disse uddannelser i fare https://t.co/FrrTmjvC0G

[Tænketanken DEA @TaenketankenDEA]

Udd. med høje adgangskrav til bl.a. matematik, fysik og kemi giver generelt høj løn. Ny DEA-analyse viser, at uddannelsers krav til STEM-kompetencer kan være en bedre indikator for arbejdsmarkedets efterspørgsel end udd. STEM-klassificering: https://t.co/Wu9f7ty9df #uddpol #dkpol

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

Particularly, teachers with high levels of cultural capital can push back against gender stereotypes in STEM.

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

New #openaccess paper out in BERJ investigating gender bias in teachers' recommendation of a STEM study programme to male and female students at the transition to upper secondary school and variations with teacher characteristics:

https://t.co/0kKLZsKZ4P

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

Using experimental data from Denmark, I find that teachers are not on average more likely to recommend a STEM study track to male students, although teachers’ own gender and cultural capital moderates the relationship.

[Dr.barbara risman @bjrisman]

Fascinating. No reason to resort to biological or genetic reasons for gender differences.

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

Noa Redington: Det er vitterlig en fordel at have kort hukommelse og udpræget humoristisk sans i politik - https://t.co/n86HEZ92Md https://t.co/Rdcq1Mg5yC

[Sara Vergo @SaraVergo]

Finansministeriet og Uddannelses- og Forskningsministeriet fortæller, at de ikke har beregninger for, hvad det vil betyde for produktiviteten at reducere længden af kandidatuddannelserne. Tak, @Zetland Vi gambler med velfærden, når vi regner enøjet🫣 🤷🏻‍♀️
https://t.co/bq2MP1LbG4

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

@sofiefalckvilla @jla_laursen Du har så ret, Sofie - tak fordi du sætter fokus på det fra en studerendes perspektiv! 2år er i forvejen ikke meget til at bygge en akademisk kandidatuddannelse på en professionsbachelor. Så det ville være katastrofalt at skære de pædagogiske kandidatuddannelser på @DPUAarhusUni

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

@FritForum Ambitioner er en god ting, men det er faktisk svært nok at lære at skrive videnskabelige artikler på de 3 år en phd tager☺️ Derudover forudsætter det som oftest en bred introduktion og overblik over et forskningsfelt at kunne beskæftige sig (forskningsmæssigt) med en niche.

[Solveig Topstad Borgen @STBorgen]

Turn’s out it’s not all about the peers! In an @ActaSocJournal publication, I investigate the effect of attending immigrant-dense schools on dropout and show that students are affected in more ways than through mere immigrant peer exposure. 🧵https://t.co/wLWZmPd55S

[Peter Fallesen @PFallesen]

DR dækker forskning lavet af @mathildelholm, @EskilHeinesen, @simon_skovgaard, @PassarettaG og mig

[Emil Smith @emilsmith90]

New paper out in BJSE. 9th grade students choice of academic/vocational track is associated with classmates' preferred choice of track - particularly for low-SES students

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

@tomgislev Overvejelser om, hvordan man aktivt kan skabe mere nuancerede kønsopfattelser og deltagelsesmuligheder for drenge og piger i en vigtig samfundsinstitution som daginstitutionen.

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

“Så længe vi lærer børnehavebørn, at piger går op i skønhed, og drenge går op i boldspil – og at de i øvrigt skal være opdelt, når de plejer deres interesser – vil jeg ikke høre stenalderhjerne-argumenter (og helt ærligt – hvem elsker ikke glimmer?)” https://t.co/ROB528MIQx

[Ida Gran Andersen @idagranandersen]

@tomgislev … men man skal bare også være opmærksom på, hvad det har af konsekvenser for kønsidentitet hos børnene og senere kønsforskelle i fx uddannelse. Det er jo ikke ond vilje, men det kalder på større opmærksomhed på køn i sociale sammenhænge fx pædagoguddannelsen samt…