@uned_manel

Professional Football player.Estudiante Master Profesorado secundaria Especialidad Educación Física UNED. Cuenta Diseño y Desarrollo Currículum #DDC19_UNED_1

[COPLEFC @coplefc]

Qui t'entrena quan vas al gimnàs?
I per a competir?
Qui t'entrena al medi natural?
I després d'una rehabilitació d'una lesió o malaltia?
Entrena sempre amb professionals qualificats en activitat física i esport
I TU AMB QUI T'ENTRENES?
https://t.co/NXpe33GG2J

[@uned_manel @uned_manel]

@Francis41908642 @ssantovena #DDC19_UNED_1 totalmente de acuerdo con tu anotación @Francis41908642 la verdad que al fin y al cabo dependerá de la programación y valoración subjetiva del docente, sería interesante tener los mismos estándares en todos los centros educativos españoles, para ser equitativos

[@uned_manel @uned_manel]

#DDC19_UNED_1 Interesante y útil, para desarrollar varias competencias con ello,con lo cuál una buena forma de evaluación y aprendizaje a la vez. Lo único que aportaría a tener en cuenta ,es que igual no se puede aplicar esta estrategia y metodología en todas las edades, cuidado

[@uned_manel @uned_manel]

@Gabriel_uned #DDC19_UNED_1 #educaciónfísica estoy de acuerdo en parte de tus porcentajes de evaluación, pero para mi punto de vista subjetivo cambiaría algún porcentaje, por ejemplo; participación(actitud en clase) 40%, 20%higiene, 10% trabajo teórico, 20% examen práctico. Que opináis?

[Toni Vidal @MatzankeVidal]

@uned_manel @ssantovena #DDC19_UNED_1 El trabajo por proyectos es una buena forma de evaluar las competencias. En mi opinión los trabajos de investigación (adaptados a las edades) son muy positivos para el desarrollo de las potencialidades de cada uno!!¿Qué pensáis?

[@uned_manel @uned_manel]

@ssantovena Pienso que la evaluación por competencias necesita de este trabajo por proyectos, con varios docentes conjuntamente dirigiéndolos y con una planificación y programación acordada con el conjunto de docentes y individualización del aprendizaje de los alumnos #DDC19_UNED_1

[@uned_manel @uned_manel]

@ssantovena #DDC19_UNED_1 soy partidario en mi especialidad educación física, utilizar estrategias de aprendizaje diferentes a las tradicionales de examen 4(Suspendido) y 5(aprobado), sinó ir mas por la vía de apto o no apto en base a unos indicadores de logro y competencias, así evaluaría.

[@uned_manel @uned_manel]

@dmasterprofe1 @EducaDav #DDC19_UNED_1 he estado leyendo la variedad de escuelas respecto al twitt que has compartido,me genera dos sensaciones, una de alegría al ver como en muchas regiones la educación está evolucionando hacia nuevas metodologías,pero por otra parte tristeza de ver lo lejos que estamos

[@uned_manel @uned_manel]

@JulianParraPer1 #DDC19_UNED_1 me parece genial y interesante , justamente hablando con mi tutor de practicas hemos propuesto a sus cursos la grabación de un vídeo donde ellos son los protagonistas de una actividad, yoga,pilates,estiramientos,fuerza, circuito,etc, y juntar con una valoración

[@uned_manel @uned_manel]

#DDC19_UNED_1 mi especialidad es Educación Física, que opináis si en esta asignatura, con el momento que estamos viviendo de cuarentena en casa, sería más adecuado pedir a los alumnos un simple trabajo teórico, un práctica activa como un vídeo por ejemplo, o ambos trabajos?

[@uned_manel @uned_manel]

@Gema7771 @victorabs1 @anabel_uned @marialunamanch1 @ssantovena @AmandeCadeville @AfernandezUned @AnanosFerraz @aperezm13 @CarmencordonU #DDC19_UNED_1 estoy de acuerdo con esta apreciación, dándole el valor a aprender,pero como haces entender al alumnado que deben estudiar para aprender y no para aprobar, cuando el resultado final todavía se mide con una nota numérica? Y a la semana no se acuerdan de lo estudiado

[@uned_manel @uned_manel]

@AlozcasUNED #DDC19_UNED_1 veo una buena opción relacionar estos días de cuarentena de docencia con evaluar competencias a los alumnos los cuáles puedan experimentar cosas nuevas para ellos, y a la vez estén relacionadas con la Educación Física y el aprendizaje, y también con su Autonomía

[@uned_manel @uned_manel]

@asanchezDDC @mjcamara1 @SandraClasica #DDC19_UNED_1 estoy de acuerdo que las nuevas tecnologías tienen dos puntos de vista, uno positivo como el acceso a la información y su proceso rápidamente y conexión, pero también negativo como con el mínimo esfuerzo todo es más rápido y la substitución del libro o la lectura.

[d_master_profe @dmasterprofe1]

@uned_manel Yo aprovecharía para fomentar la creatividad del alumno. Que hagan un informe sobre cómo piensan que se pude aprovechar la cuarentena para continuar con la enseñanza de la manera más útil posible. De todas las ideas tal vez salga algo revolucionario. #DDC19_UNED_1

[@uned_manel @uned_manel]

@Cristin54637198 #DDC19_UNED_1 estoy de acuerdo @Cristin54637198 con la idea de relacionar la Educación Física con la competencia lingüística, en este caso la exposición de algún contenido de la materia de EF con la materia de inglés, una buena idea para evaluar diferentes competencias .

[@uned_manel @uned_manel]

#DDC19_UNED_1 estoy totalmente de acuerdo contigo, hay que empezar a cambiar las programaciones y metodologías para empezar a evaluar por competencias, no debemos seguir con la misma metodología de la clases meramente dirigidas y participativas únicamente del profesor, k opináis?

[@uned_manel @uned_manel]

@JulianParraPer1 @EducaDav #DDC19_UNED_1 en mi centro de practicas van a utilizar moodle, donde estan todos conectados docentes y alumnos y poder realizar las tareas queda cada docente planifique en su asignatura, aunque conozco algunos de los que has expuesto en tu twitt

[@uned_manel @uned_manel]

@Preeti_uned #DDC19_UNED_1 lo veo bien no solo para explicar su experiencia y conocimientos, sinó también para mejorar a los que estamos alrededor de ello y a los agentes más importantes, los alumnos.Pienso que la experiencia es uno de los puntos mas importantes del conocimiento. de acuerdo?

[@uned_manel @uned_manel]

@UnedMaster #DDC19_UNED_1 yo no estoy de acuerdo en que unicamente y solamente la culpa es del profesor, hay que ver la realidad y el dia a dia para saber el funcionamiento de la educación y experimentar con el alumnado para sacar las conclusiones y afirmaciones si la culpa es del profesor