Ana Ancheta Arrabal

Early Childhood EduCare Researcher and Pedadogue working for the rights of young children and their families.

[CORDÓPOLIS @cordopolis_es]

Última hora | Las ocho mejores notas de la PAU en Córdoba, obtenidas por estudiantes de centros públicos https://t.co/gTwOuAVaca

[Señorita Rotesmeyer 🍏💚❤️‍🩹 @larotesmeyer]

Por los que enseñaron a generaciones sin estándares ni rúbricas.
Por los que enseñan bajo las bombas o en medio de un desierto.
Por todos los que después de muchos años, volveríamos a elegir esta profesión.
Felicidades maestr@s, profesión de profesiones.

#DiaDelMaestro

[Global Education Monitoring Report UNESCO @GEMReport]

On the International Day of Play, see how your country ranks in promoting active play for young children by exploring the #2023GEMReport: https://t.co/97jXvGbtcP

Let's prioritize #TechOnOurTerms and support children's right to play!

#InternationalDayofPlay

[Educación INEE @educaINEE]

⁉️ ¿Aún no conoces qué es #EurydiceEU o qué ofrece Eurydice España-rediE?
📘 Consulta este tríptico y ponte al día.
➡️ https://t.co/1GXFPNJ1gC

[Ana Ancheta Arrabal @AnchetaAna]

Happy to celebrate and participate in the 8th Workshop of Times Studies im Childhood and Youth. Join for free at https://t.co/zzkqrXIhpV

[Equitat.org @equitatorg]

🌡️ Quan el termòmetre puja, baixen els aprenentatges.

😰 A partir del 2030 es poden superar els 27º una quarta part del curs.

📑 Adaptar tots els centres públics és indispensable. A "Calor a l'escola" expliquem que és possible en 10 anys.

📺 @3CatInfo: https://t.co/7kaGXgnoAY

[Marta Martínez (MMM) @MMM_DDHH]

💔Ha fallecido Edgar Morin. 104 años de pensamiento que no se dejó domesticar.
Nos enseñó que comprender el mundo exige sostener la contradicción, no eliminarla. Que pensar es siempre un acto político.
Hasta el final llamó a la resistencia. Nos deja esa tarea.
Buen viaje, Edgar.

[Ana Ancheta Arrabal @AnchetaAna]

De la maternidad idílica de Finlandia al ‘no kids’ de Corea; por qué ya nadie quiere tener hijos https://t.co/ZAsq3MEk4c

[Agustín Moreno @MorenoG_Agustin]

Las educadoras de infantil de Madrid llevan 50 días de huelga ante la intransigencia del gobierno de Ayuso que no permite una mayor calidad bajando ratios, mejorando salarios y condiciones laborales.
Deben tener todo el apoyo de las familias y ciudadanía.

[Educación INEE @educaINEE]

Reducir el absentismo no depende de una sola medida, sino de un enfoque combinado: apoyo al alumnado, flexibilidad y seguimiento individualizado.

👉 Así están respondiendo los sistemas educativos en Europa
📖 https://t.co/NWHPV1Ygx2

[UNICEF España @unicef_es]

✍️Si sientes que tu móvil te controla o controla a tus hijos y quieres cambiarlo, firma en https://t.co/Qvwvw520Tb

[OECD Education @OECDEduSkills]

The first five years of a child’s life lay the foundations for future learning and well-being.

This webinar will reveal new evidence from our upcoming study measuring the literacy and numeracy skills of five-year-olds around the world.

https://t.co/q3fEUjruCK

[CoE Children @CoE_children]

No child should grow up with violence. Yet up to 1.2 billion children globally face corporal punishment each year.

On #EndCorporalPunishment Day, the @coe urges action: 35 member states have banned it in all settings - now the rest must follow suit.

👉 https://t.co/TMmS9PFX8T

[Campaña Mundial pola Educación Galicia @CMEGalicia]

📣A tecnoloxía non é neutral: pode educar ou prexudicar.

Coa @cme_es, defendemos unha educación dixital pública, crítica e accesible.

Internet é un dereito, non un negocio.
#SAME2026 👉#AcciónParaEducación

🤝@ayudaenaccion @Educo_ONG @Entreculturas @MCorajeONGD @PlanInt_ES

[UNESCO en español 🏛️#Educación #Ciencia #Cultura @UNESCO_es]

Por séptimo año consecutivo aumenta el número de niños fuera de la escuela.

273 millones de niños y jóvenes siguen sin escolarizar.
1 de cada 6 está excluido de la educación.

El nuevo informe GEM 2026 de la UNESCO muestra que las crisis y la falta de inversión están frenando el progreso, pero también que el cambio es posible.

https://t.co/XzagbEmeHz

[Global Education Monitoring Report UNESCO @GEMReport]

Many countries use financing tools to support disadvantaged learners.

But only 8% of countries ensure they have a strong equity focus.

Without targeted financing, education inequalities persist.

More in the 2026 @UNESCO #GEMReport: https://t.co/Oay9sPH9EL

#YourStoryCounts

[Educación INEE @educaINEE]

⚖️ 📊 El #CompassBrief Nº30 de @iea_education subraya que las diferencias de género en matemáticas no son de capacidad, sino de oportunidades y aprendizaje. 👩‍🏫Es clave un enfoque integral para reducir la brecha. https://t.co/bKSvJkDti5

[OECD Education @OECDEduSkills]

Around half of early childhood education & care staff don't feel valued by society, according to the OECD data.

So what keeps staff in their jobs?

The latest episode of Top Class delves into job conditions, societal recognition & policies that can strengthen staff retention.

[CCOO Enseñanza @feccoo]

Se siguen riendo del 0-3: Las patronales plantan la mediación previa al #7M.
Nos quieren calladas, pero vamos a responder alto y claro🔥
💥 Nos vemos en la huelga.

[Educación INEE @educaINEE]

Ya puedes leer el Boletín n.º 57 de #EurydiceEU España (abril 2026)
👉 Accede al boletín https://t.co/FTSXnfmlkq
📬 Suscríbete para recibirlo cada dos meses https://t.co/SJQ3zQH5yH