Top Tweets for #PiSA2015
Los estudiantes tienen mejor desempeño en la escuela cuando platican con sus padres sobre sus deberes escolares durante las comidas o cenas en casa.
#Tomadesicionesbasadaenevidencia #PISA2015 #educación
Los datos #PISA2015 y #PIRLS2016 corroboran os resultados de #PISA2006: la discriminación de los alumnos hispanohablantes, que no pueden estudiar en su lengua pese a ser cooficial, reduce su rendimiento académico.
La inmersión obligatoria destruye la escuela como ascensor social.
Fundación Jaume Bofill, 2009 (la inmersión llevaba solo 16 años en marcha). Ojo al nivel del drama:
Puntuación en ciencias según la lengua hablada en casa y el lugar de nacimiento y estatus socioeconómico y cultural.
¡La inmersión es un problema de clase!
https://t.co/8Bh1XFQdo3
@MarianaPadilla Y el porcentaje de quienes si lo tienen es bajísimo. Solo en estudiantes de nivel medio básico, en los resultados del #PISA2015, #México obtuvo el último lugar, según la #OCDE
@Y_tenia_corazon @JoseP_1_ Son estudios de @CCivicaCatalana y de @JorgeCalero1 y @alvaro_choi sobre los datos #PISA2015 y #PIRLS2016
Muestran que el fracaso escolar es el doble entre hispanohablantes inmersionados que entre catalanohablantes que estudian en lengua
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Two articles were recently published in the IEA-ETS #LSAE journal on student test efforts in #PISA2015 English science tests and spatial variations in reading in Italy: https://t.co/b74kp4qZW2
#ILSA #EdResearch
We then designed a survey for leaders, teachers, and parents to measure practice on our key actions, taking from @ProfALucas @sabrinbeg @AnneFitz13 @danielascur @renata__lemos Clare Leaver @aganimian @rafadehoyos @Boutros08 #PISA2015 & a classic 1976 @RANDCorporation tool 5/9
In the last paper of the special issue, @jakeanders, @silvanhas, @JohnPeterJerrim, @nikki_shure & @laura_raffaella question whether Canada's results in #PISA2015 are as strong as they seem, considering its high non-response rates
https://t.co/Uwtg89ezwV
De hecho, sabemos que a inmersión obligatoria y monolingüe afecta negativamente al rendimiento escolar y a la integración en la escuela, tal como han demostrado los datos #PISA2015
https://t.co/1bYXlc1SR5
https://t.co/abkdCB2mAY
9 de cada 10 alumnos repetidores de dos o más cursos en Cataluña son castellanohablantes. Solo 1 de cada 10 es catalanohablante
La inmersión es una auténtica escabechina entre los niños castellanohablantes. A esto le llaman "modelo de éxito".
https://t.co/jmywWRaHtm
@PodemosCMadrid @asambleamadrid @tito_morano @UNESCO Los datos #PISA2015 , #PIRLS2016 y #TIMMS2019 muestran el doble de fracaso de aprendizaje en los niños hispanohablantes que los catalanohablantes, a igual nivel socioeconómico y cultural
Repito, sin opción de estudiar en lengua materna si ésta es español, ni siquiera bilingüe
@CelaaIsabel @ElHuffPost @arvaldivia Los datos #PISA2015 #PIRLS2016 y #TIMMS2019 muestran que los niños cuya lengua materna es el español fracasan el doble que los catalanohablantes, sea cual sea el nivel socioeconómico y cultural de sus familias
Y esto se debe a que el catalán es la única lengua vehicular escolar
TROLA 4: “Es un ejemplo de integración de los inmigrantes”
Es justo lo contrario: según #PISA2015 el sistema educativo catalán es el de menor integración de los alumnos inmigrantes de España. En particular, entre los niños inmigrantes de origen hispanoamericano.
@petitcomite_ @Trencaporrons @galimarsot @luquivent @Billymyfan @Impulso_Ciudada @mossos @Politeia_Cat @pepe__domingo @BergarCharlie @Rafaelarenasgar @analofe @AEBCatalunya @JuliaMorenoR @ChariGalvez @JorgeCalero1 @MaribelFAlonso Aquí 2 análisis de los datos #PISA2015 :
Uno comparando entre hispanohablantes y catalanohablantes:
https://t.co/iJF20D2TtA
Otro comparando entre niños inmigrantes y autóctonos en Cataluña, las demás CCAA y la media europea:
https://t.co/dmXgswGP8Q
@petitcomite_ @Trencaporrons @galimarsot @luquivent @Billymyfan @Impulso_Ciudada @mossos @Politeia_Cat @pepe__domingo @BergarCharlie @Rafaelarenasgar @analofe @AEBCatalunya @JuliaMorenoR @ChariGalvez @JorgeCalero1 @MaribelFAlonso Los datos #PISA2015 y #PIRLS2016 comparando resultados y sentimiento de integración de los niños hispanohablantes y catalanohablantes
https://t.co/o2XvvXwX7B
@Trencaporrons @galimarsot @luquivent @Billymyfan @Impulso_Ciudada @mossos @Politeia_Cat @pepe__domingo @BergarCharlie @Rafaelarenasgar @analofe @AEBCatalunya @JuliaMorenoR @ChariGalvez @JorgeCalero1 @MaribelFAlonso Tiene todo de empírico. Los datos #PISA2015 y #PIRLS2016 así lo muestran
No se trata sólo del dominio de las lenguas, sino del dominio de todo el resto de competencias
https://t.co/o2XvvXwX7B
https://t.co/QidiIKJiK0
Die Autoren erörtern die Präsentation der Ergebnisse des #IQBBildungstrends 2016, die Ergebnisse von #PISA2015 + weitere Ergebnisse aus der empirischen #Bildungsforschung. Das Auseinanderklaffen von Forschungsergebnissen & Forschungsanspruch wird satirisch überspitzt aufgezeigt.
Nackte Tatsachen der empirischen Bildungsforschung https://t.co/W4lLNF7IAf
@TElmering @SusannaRiera1 @62Bigben @caperucita1900 @BBCWorld @MaajidNawaz @nytimes @smh @Telegraph @TheEconomist @EU_Commission @PfLaSilenciosa @UN @HablamosE @AEB @fxaviermarin @Societatcc @EUCouncil @UNESCO recomends schooling in maternal language, and in fact It is a right recognized on the international convention of children rights (articles 29 and 29C)
#PiSA2015 and #PIRLS2016 results show deletereous effects on Spanish speaking children forced to study only in Catalan
La diferencia en el rendimiento en las pruebas #PISA2015 entre hispanohablantes y catalanohablantes es mas del doble cuando nos centramos en los resultados de los alumnos no repetidores
Entre los repetidores, la desventaja de los hispanohablantes no es tan espectacular
Ese mayor fracaso en las pruebas #PISA2015 no se debe a un menor nivel socioeconómico y cultural porque:
- Ambas CCAA tienen similar nivel de desarrollo
- La brecha entre alumnos hispanohablantes y catalanohablantes no disminuye, sino que aumenta con el nivel ECSC familiar
@ANARUBEN @JorgeCalero1 Ese análisis y este otro de @CCivicaCatalana sobre los datos #PISA2015 muestran que el sistema escolar catalán genera la mayor brecha de toda España entre niños de familias inmigrantes y autóctonas:
https://t.co/jPVa6pILhb
@neustomas @eldiarioes @neustomas , veo que no está Ud. enterada de los resultados de Calero y Choi (2019) sobre datos #PISA2015 , que muestran un efecto negativo en los resultados de los alumnos hispanohablantes, más significativo cuando éstos son de familias con niveles socioculturales medio o alto,
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