Pablo Bernal Rubio

Futuro profe de matemáticas, estudiante de teología y amante de la literatura

[Alianza Editorial @alianza_ed]

«Tal vez la felicidad sea esto: no sentir que debes estar en otro lado, haciendo otra cosa, siendo alguien más».
Isaac Asimov

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@NCastillo_UNED ¡Me encanta tu propuesta @NCastillo_UNED! He estado buscando donde podría tener cabida el tema de la transversalidad, que pueda ser interdisciplinar. Creo que podría ser en este item, si os parece bien. #DDC18_2 #DDC18_DECALOGO

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

¡Gracias, @Savitri_UNED! https://t.co/ZG4Ot5YdgH

[Savitri Uned Uned @Savitri_UNED]

@Edith_Uned @JCarregal @fgarcia_uned @CEstevez_UNED @irenemmuned @pbernal50 @SaraPeriz_UNED @mgonzalez7313 @Albertuned Me uno a la mayoría de las características que dais y añado:
-Que deje claro el punto de vista/ sistema de referencia/ limitaciones de la explicación que se está dando
-Que por cada afirmación genere una pregunta y ayude a encontrar una respuesta aproximada
-Que emocione

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@lgl_UNED @Edith_Uned @Savitri_UNED @JCarregal @fgarcia_uned @CEstevez_UNED @irenemmuned @SaraPeriz_UNED @mgonzalez7313 @Albertuned Me apunto lo de los valores. Siempre es momento! Gracias, @lgl_UNED. #DDC18_2

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@evoskadg @antoniovb67 @ssantovena Pues sí. Y se supone que la matemática es una competencia instrumental que debería ser posible adquirir por medio de trabajo en otras áreas. Tecnología me parece ideal. #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@evoskadg @antoniovb67 @ssantovena #DDC18_2 Me sumo a vuestra conversación. Yo también soy de mates, y andaba buscando alguien que hablara de la #utilidad para el alumnado de los materiales didácticos. Es uno de los mayores déficits que tiene el enfoque curricular. Y me ha encantado lo de la #transversalidad!

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@Edith_Uned @JCarregal @fgarcia_uned @CEstevez_UNED @irenemmuned @SaraPeriz_UNED @mgonzalez7313 @Albertuned - Interdisciplinar
- Con conexiones a conocimientos/competencias ya adquiridos
(sigo pensando... gracias, @Edith_Uned ^^) #DDC18_UNED #DDC18_2

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

Siguiendo la estela de @SaraFFLL, os propongo esta tira de #Mafalda. Con ella quiero proponer que un material didáctico interesante es el que parte de las aparentes #evidencias de la vida común para desmontarlas o ayudar a formalizarlas. #DDC18_2

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@Josemanuel__jg @antoniovb67 #DDC18_1 Me apunto a la idea de la #intuitividad de los materiales didácticos para nuestra especialidad. Aún más, sería interesante que los materiales pudieran ser siempre un camino de ida y vuelta de lo intuitivo a lo formal. ¿Qué os parece?

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

Hoc est simplicissimum: porque estoy loco. #CienAñosDeSoledad

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

Retwitteo esto con mi agradecimiento a @helenecolinet que nos lo comparte. #DDC18_2 https://t.co/8wJ63PGTQC

[Hélène @helenecolinet]

@Nina_vitartis @ssantovena Muchas gracias! La verdad es que creo que es compartiendo recursos entre profes que podemos mejorar todos https://t.co/ffYUiHfj5v

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@Cris_DDC18 @ma_salvans @manzaleon @ssantovena @ClaraDDC2018 @Anarod_uned @Preeti_uned @Iriarteea @FrenchieAurelie @antonicomesgene @NataliaCDianez @mlopez_uned Pues nunca había caído en la cuenta de esto. Es cierto que esa apropiación de la que hablábamos respecto del libro de texto se ha de hacer tanto más respecto del material didáctico. #DDC18_2

[Ana Manzano @manzaleon]

Un buen material didáctico debe fomentar el papel activo del estudiante ✋🏻👦🏻👧🏽✌🏽 #DDC18_2

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

#DDC18_2 https://t.co/v2s8DqPIJN

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@AarreguiU Gracias, ¡@AarreguiU! Me ha servido mucho. Yo añadiría: que presente los contenidos como #útiles para los alumnos. O sea, contextualizados, en conexión con otros contenidos previos, y como herramientas para abordar problemas concretos.

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@AarreguiU Gracias, ¡@AarreguiU! Me ha servido mucho. Yo añadiría: que presente los contenidos como #útiles para los alumnos. O sea, contextualizados, en conexión con otros contenidos previos, y como herramientas para abordar problemas concretos.

[Ane Arregui @AarreguiU]

Si tuviese que hacer una lista rápida de las características que debería tener un buen material didáctico, sería la siguiente. Se os ocurre alguna más? #DDC18_2

[IKER @iker_sala]

@AlexDDCSecun @tacape87 #DDC18_2 Pero hay un montón de recursos procedentes de fuentes abiertas y contrastadas.Procomun es un ejemplo. En el filtro y composición del currículo, el docente tiene mucho que decir.

[SYLVIA GARCIA FUENTES @silviamagiscap]

@pbernal50 @RaquelVN6 @ssantovena @SaraPeriz_UNED @ConchyrlUned #DDC18_UNED #DDC18_1 uno de los rasgos, cualidades o características fundamentales, entiendo yo, como fun da men tal, tiene que ver con las emociones...Un docente tiene que transmitir pasión y amor por su trabajo, por su alumnado..ahí empieza todo...

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@RaquelVN6 @silviamagiscap @ssantovena @SaraPeriz_UNED @ConchyrlUned Quería preguntaros: ¿cuáles serían los rasgos que definan las #competencias del docente, que le hagan capaz de enseñar prescindiendo de libro de texto? Es claro que la competencia en #TICs sería uno de esos rasgos, pero hacen falta más cosas. ¿Qué pensáis? #DDC18_UNED #DDC18_1

[Pablo Bernal Rubio @pbernal50]

@mbreva3 @APlata_uned @alBa_sance @Aitana_uned @LuisPina79 @Montdf @rbkvivalapepa Sí, en ese sentido tenéis razón. Es que quizás, más que tratarse de cerrar materiales, de lo que se trataría es de generar estructuras que se hagan responsables del proceso de apropiación y actualización de los materiales. Por ahí lo voy viendo yo, al menos. #DDC18_1