VANESSA MOSQUEDA MASTER

[VANESSA MOSQUEDA MASTER @vanemos_comunik]

Ayer tuvimos la primera reunión de la materia del máster : Media lab comunic y arte digital... Tengo muy buenas expectativas sobre esta materia la veo muy dinámica y muy dirigida a mi sector audiovisual @TiberioUned estamos preparados

[Apuntes de Español @apuntesespa]

Este repositorio ha sido creado por estudiantes de la UNED en el curso Escenarios Virtuales para la Participación, dirigido por el profesor @javiergilquinta
Encuentra ideas, recursos y escenarios listos para usar en el marco de una alfabetización digital.
https://t.co/1QY5lsAjTp

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@doc_edfisica @docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @jlrodvz @mangeleslengua1 La hiperconectividad reduce el sueño y afecta la capacidad cognitiva. El uso excesivo de redes sociales disminuye la concentración y dificulta el aprendizaje profundo. Encontrar un equilibrio es fundamental. #RS_ED_10

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@albaceteplus @docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @doc_edfisica @jlrodvz @mangeleslengua1 @ssantovena ¿Y si ese escenario distópico ya estuviera en marcha? Algoritmos que moldean opiniones, desinformación dirigida y burbujas de contenido que refuerzan sesgos… La manipulación ya es una realidad. ¿Cómo podemos resistirla? #RS_ED_10

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@docentix @AlvaroUned @apuntesespa @mangeleslengua1 @afragag @doc_edfisica @jlrodvz Las plataformas digitales no venden contenido, venden nuestra atención. Su diseño está pensado para engancharnos, sin importar las consecuencias en nuestra salud mental. La clave está en el uso consciente y crítico de las redes. #RS_EU_3_G4

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@docentix @AlvaroUned @apuntesespa @mangeleslengua1 @afragag @doc_edfisica @jlrodvz Las redes sociales han democratizado el acceso al conocimiento, pero eso no significa que el papel del profesorado sea menos relevante. Al contrario, su labor es clave para guiar, contextualizar y fomentar el pensamiento crítico ante la sobrecarga de información. #Educación

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@AlvaroUned @docentix Las redes sociales nos prometen conexión, pero muchas veces nos venden un reflejo manipulado de la realidad. Buscamos conexión, pero nos ofrecen lo que quieren que consumamos. #RS_ED_10 #Reflexión

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@albaceteplus @AlbaLopTri @yagolorenzo29 @DelMar94120 @torn91788 @vblancaes @ssantovena ¡Vamos a imaginar el futuro! 🚀 En 2049, las RRSS serán el puente hacia un aprendizaje sin fronteras 🌍📚. Con IA, VR y colaboración global, cada estudiante tendrá una experiencia única, accesible e innovadora. ¡Construyamos juntos esta visión! 💡✨ #RS_EU_3 #RS_EU_3_G11

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@albaceteplus @AlbaLopTri @yagolorenzo29 @torn91788 @DelMar94120 @vblancaes En 2049, las RRSS serán el aula sin muros 🌍📱. Facilitarán el aprendizaje colaborativo con IA, realidad aumentada y comunidades globales. Accesibles para tod@s, adaptadas a cada estudiante. ¡Conectar, aprender y crear juntos! 🚀🎓 #RS_EU_3 #FuturoEducativo

[VANESSA MOSQUEDA MASTER @vanemos_comunik]

@albaceteplus @AlbaLopTri @yagolorenzo29 @torn91788 @DelMar94120 @vblancaes En 2049, las RRSS serán clave en el desarrollo de competencias digitales críticas y el aprendizaje continuo. 🌍🔗 Fomentarán el pensamiento crítico, la colaboración global y la adaptabilidad a nuevas tecnologías. ¡Aprender nunca terminará! 🚀📚 #RS_EU_3 #FuturoEducativo

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@mendozmartin4 @claranv00 Las redes sociales distópicas fomentan comparaciones tóxicas, relaciones superficiales y la dictadura del "me gusta", debilitando las conexiones humanas reales en favor de la validación digital. 🫨🤳 #RS_ED_6 #G9

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@_mdelrio_ Las RRSS pueden influir en la salud mental del alumnado, afectando su concentración y bienestar. En educación, ofrecen oportunidades pero también retos éticos, como la privacidad y la dependencia de plataformas comerciales. #RS_ED_10

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@rben94_ En 2049, las RRSS seguirán facilitando el aprendizaje con IA, realidad virtual y educación personalizada. Los desafíos serán la privacidad, la desinformación y el equilibrio entre lo digital y lo humano. #RS_ER_15

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@rben94_ Las redes sociales pueden integrarse en la educación como herramientas de colaboración, acceso a información y aprendizaje interactivo. Facilitan la comunicación entre docentes y estudiantes, fomentan el debate y permiten compartir recursos en tiempo real #RS_EU_3

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Que ilusión ver nuestros sNOOC publicados para América latina y el caribe @albaceteplus que te parece? Gracias @javiergilquinta 😊

[Javier Gil Quintana @javiergilquinta]

Hoy comenzamos el sMOOC “Redes y Realidades: Alfabetización mediática para Seniors”. Es un curso abierto, online y gratuito donde podéis acceder cuando queráis y visualizar lo que os apetezca. El acceso al sMOOC es desde este enlace:
https://t.co/yKN6vZzqI8
¡Os esperamos!

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@docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @doc_edfisica @jlrodvz @mangeleslengua1 Si no tomamos medidas, las RRSS podrían amplificar la desinformación, la dependencia digital y la desigualdad educativa en 2049. Un escenario distópico que no está tan lejos de la realidad. #RS_ED_10

[VANESSA MOSQUEDA MASTER @vanemos_comunik]

@docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @doc_edfisica @jlrodvz @mangeleslengua1 Pensar en un escenario realista para 2049 nos reta a equilibrar oportunidades y desafíos de las RRSS en la educación. ¿Cómo podemos aprovechar su potencial sin descuidar sus riesgos? ¡Sigamos el debate! #RS_ER_15"

[VANESSA MOSQUEDA MASTER @vanemos_comunik]

@docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @doc_edfisica @jlrodvz @mangeleslengua1 Será fascinante explorar cómo las RRSS transformarán la educación en 2049. ¿Las veremos como aliadas del aprendizaje o como desafíos a superar? #RS_EU_3"

[VANESSA MOSQUEDA MASTER @vanemos_comunik]

@docentix @AlvaroUned @apuntesespa @mangeleslengua1 @afragag @doc_edfisica @jlrodvz En la actualidad, el aprendizaje no siempre requiere formación reglada ni un docente. Internet, cursos online y aprendizaje autodidacta han ampliado las posibilidades. Sin embargo, para ciertos contenidos, la guía experta y estructurada sigue siendo clave.